“兩學(xué)一做”怎么學(xué)、如何做?(9)

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“兩學(xué)一做”怎么學(xué)、如何做?(9)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育系列訪談

曾毅:劉老師,您剛才講了如何提高學(xué)習(xí)效率的問題,那么,我們?nèi)绾卧u價這次學(xué)習(xí)的效果呢?

劉志兵:我們提高學(xué)習(xí)效率的最根本目的是要提升學(xué)習(xí)效果。那么,對于學(xué)習(xí)效果,主要有兩個評價指標(biāo):一是黨員意識是否得到了喚醒和強化;二是法規(guī)制度是否得到了嚴(yán)格落實,其作用是否得到有效發(fā)揮。

首先來看第一個指標(biāo)。黨員意識是從角色意識來的。每個人在社會上都有相應(yīng)的角色,要做一個成功的人士,就要強化角色意識。比如在舞臺上,無論是主角還是配角,入戲越深,演得就越好。黨員的角色意識就是黨員意識。你黨的意識越強,黨員就做得越好。這體現(xiàn)在在黨擁黨、在黨護(hù)黨、在黨言黨這些方面。一段時間以來,有個別黨員放松了對自己的要求,黨的意識淡化,把自己等同于一個普通公民,沒有體現(xiàn)出黨員的角色來,所以,我們要喚醒黨員意識。在革命戰(zhàn)爭年代,很多情況下,我們黨處于秘密狀態(tài),沒有亮出我們的身份?,F(xiàn)在我們執(zhí)政了,有個別黨員還是不愿亮出自己的黨員身份。這就說明個別黨員的黨性出了問題。

再有,就是看看我們黨的黨章黨規(guī)是不是在黨員身上得到了具體體現(xiàn)和應(yīng)用。我們說中國共產(chǎn)黨的思想有力量,但是,思想力量怎么轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實力量,并最終體現(xiàn)在組織力上和每個人的行動上,這都要通過黨章黨規(guī)的落實來實現(xiàn)。黨章黨規(guī)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),建黨規(guī)律的固化。落實制度就是遵循黨的規(guī)律,就有力量,沒有落實制度就沒有力量。我們說中國共產(chǎn)黨是一個大熔爐,這是因為我們通過遵循黨章黨規(guī)來改變自己,提升自己黨性的能力。由此可見,這兩個評價指標(biāo)都非常重要。

習(xí)近平總書記強調(diào)“四個意識”,政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。從字面上來看,這“四個意識”歸根到底就是黨員意識,如果黨員意識強化了,這“四個意識”也就強,反之,這“四個意識”就強不了。但是要做到這“四個意識”,都要體現(xiàn)在黨的法規(guī)制度上,以法規(guī)制度為保證。落實黨章黨規(guī),就能增強這“四個意識”強,落實的不好就很難說這“四個意識”是強的。所以,對于學(xué)習(xí)效果的問題,既要提高學(xué)習(xí)效率,又要解決好評價結(jié)果。

曾毅:這也讓我想起習(xí)近平總書記在2014年2月接受俄羅斯電視臺專訪時提到,一分部署,九分落實。中國的事情大多如此,比如,全面深化改革任務(wù)的關(guān)鍵在落實。您剛才講的“兩學(xué)一做”的關(guān)鍵是要扎扎實實地把這項工作做好,一定要提高學(xué)習(xí)效率,并在效果上有可衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

“兩學(xué)一做”怎么學(xué)?——解決學(xué)習(xí)上的形式主義問題

曾毅:那么,接下來還有一個非常重要的問題,就是如何防止在 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)形式主義的問題。

劉志兵:實際上,形式主義的問題一直都有,盡管經(jīng)過前段時間的反“四風(fēng)”已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),但在個別單位、個別黨員身上依然存在。學(xué)風(fēng)問題不是小問題,是黨風(fēng)問題、黨性問題、世界觀問題,反映對馬克思主義的態(tài)度。那么,要解決這一問題,就要在學(xué)習(xí)過程中,結(jié)合實際地學(xué),而不是教條主義地學(xué)。中國共產(chǎn)黨的理論本身就是一個良好學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。我們黨的指導(dǎo)思想毛澤東思想本身就是馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的產(chǎn)物,其活的靈魂實事求是、群眾路線、獨立自主,都是在正確學(xué)風(fēng)下形成的。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話,要結(jié)合我們的實踐和實際工作,而且學(xué)習(xí)的目的全在于運用。再有,在學(xué)習(xí)過程中,要真學(xué)而不是做樣子。真學(xué)是在內(nèi)心動力推動下實實在在地學(xué),而不是為了完成上級任務(wù)做個樣子。比如,媒體上一些為了擺拍而擺拍的照片,一看就是假的。再比如,有的黨員為了應(yīng)付檢查臨時抄些筆記等等。這種情況都不是真學(xué),一定要避免。那么,怎么避免?通過評估考核檢查,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)上的形式主義,在證據(jù)確鑿的條件下,一定嚴(yán)懲不貸,采取在紀(jì)委網(wǎng)站上進(jìn)行通報,在民主生活會上進(jìn)行嚴(yán)肅批評等措施,以此堅決避免學(xué)習(xí)中的形式主義。

責(zé)任編輯:趙葦校對:劉玉婧最后修改:
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