四、解決好“學到什么程度”的問題

增強“學”的針對性，必須明確學習教育的目標，切實解決好“學到什么程度”的問題。中央印發(fā)的“兩學一做”學習教育方案要求，要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的問題。這是“兩學一做”學習教育的出發(fā)點和著力點，也是這次學習教育的主要目標。

一是堅定理想信念。通過深入系統(tǒng)地學習黨章黨規(guī)、習近平總系列重要講話精神，特別是習總書記治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，切實解決一些黨員對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等理想信念模糊動搖的問題，進一步強化道路自信、理論自信、制度自信，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，不為各種噪音所擾，不為各種暗流所動，不斷堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心，使對黨絕對忠誠在思想上政治上行動上與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅如磐石、不可動搖。

二是強化黨的意識。通過深入系統(tǒng)地學習黨章黨規(guī)、習近平總系列重要講話精神，著力解決一些黨員看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等黨的意識淡化的問題，教育引導在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。

三是增強宗旨觀念。通過深入系統(tǒng)地學習黨章黨規(guī)、習近平總系列重要講話精神，著力解決一些黨員利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等宗旨觀念淡薄的問題，教育引導廣大黨員干部把對人民的恩情轉化為忠于人民的行動，牢固樹立尊民愛民為民利民的群眾觀，樹立正確的政績觀，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需求作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，多辦順民意、解民憂、惠民生的好事實事，努力做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的政績。

四是振奮精神狀態(tài)。通過深入系統(tǒng)地學習黨章黨規(guī)、習近平總系列重要講話精神，著力解決一些黨員工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等精神不振的問題，敢于負責，勇于擔當，堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，為了黨和人民事業(yè)，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。同時，要善擔當、會擔當，善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法，切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，以開放的視野、思路和胸襟，研究新情況、解決新問題、推動新發(fā)展。

五是強化道德修養(yǎng)。通過教育引導黨員著力解決違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等道德行為不端的問題，真正把立德踐德作為立身之本，切實在塑造健康的人格和優(yōu)良的品行上下功夫，帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，加強修養(yǎng)和陶冶情操，恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，自覺筑牢思想防線，自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣，弘揚新風正氣，始終保持共產黨人的健康情趣和高尚情操，凝聚奮發(fā)向上的社會正能量，讓廣大人民群眾真正看到廣大黨員、黨員干部特別是領導干部干干凈凈做事、明明白白做人，不占公家和他人一分錢的便宜、不貪公家的一分錢、不浪費公家的一分錢。

（作者單位：安徽省委組織部研究室 ）

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