基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。當(dāng)前一些基層黨組織軟弱渙散，缺乏凝聚力和吸引力，對黨員教育管理松懈，存在“引不起來，領(lǐng)不起來，喊不動(dòng)”的問題，致使一些基層黨員組織觀念淡漠，理想信念不堅(jiān)定，先進(jìn)性與先鋒模范作用體現(xiàn)不出來。面對與全國同步全面建成小康的艱巨任務(wù)，尚義縣積極創(chuàng)新基層黨建模式，以“磁鐵行動(dòng)”統(tǒng)領(lǐng)基層黨建工作，打造“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“磁性”平臺(tái)，像磁鐵吸鐵一樣，把廣大黨員和群眾牢牢吸附在黨組織周圍，以堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘引領(lǐng)和全體黨員的模范帶動(dòng)，凝聚形成“如期脫貧出列，建成全面小康”的強(qiáng)大行動(dòng)力量。

創(chuàng)新教育管理模式，讓組織生活“活”起來

針對新情況新問題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，確保黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育的實(shí)際效果，尚義順應(yīng)當(dāng)今“流動(dòng)時(shí)代、多元社會(huì)”的特征，主動(dòng)創(chuàng)新，搭建全體黨員方便參加、樂于參加的途徑模式，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織生活的“磁性”，錘煉黨員的黨性。分類教育覆蓋全體黨員。針對不同群體、不同類別，分別制定不同學(xué)習(xí)模式，因人而異深化學(xué)習(xí)教育。對于機(jī)關(guān)黨員，以支部為單位，推行“輪講月考”制度，由副科以上黨員干部輪流講，結(jié)合實(shí)踐感悟?qū)W、互動(dòng)學(xué)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)。每月最后一周，組織學(xué)習(xí)測試，測試不合格限時(shí)補(bǔ)課，以考促學(xué)，切實(shí)改變學(xué)習(xí)限于抄筆記、寫總結(jié)等形式主義，激發(fā)了廣大黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。針對文化水平較低的農(nóng)村黨員群體，印發(fā)明白紙，編印應(yīng)知應(yīng)會(huì)簡明讀本，上門輔導(dǎo)送學(xué)。針對當(dāng)前外出黨員相對較多的實(shí)際，郵寄學(xué)習(xí)資料，利用黨員微信群搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便黨員線上學(xué)習(xí)。通過多種方便有效學(xué)習(xí)教育途徑，使所有黨員全覆蓋參與學(xué)習(xí)，接受教育，真正使黨章黨規(guī)、系列講話入心入腦，掌握思想武器，補(bǔ)足“精神之鈣”，夯實(shí)能力基礎(chǔ)。“三亮兩述”激發(fā)干事熱情。結(jié)合黨員民主評議，全面推行黨員亮身份、亮承諾、亮形象活動(dòng)，機(jī)關(guān)黨員干部掛牌亮崗深入基層一線辦實(shí)事，鄉(xiāng)村黨員認(rèn)領(lǐng)崗位做奉獻(xiàn)，各個(gè)黨支部每半年組織一次干部述職、黨員述績活動(dòng)，向全體黨員和群眾代表報(bào)告情況、承諾事項(xiàng)，接受群眾評價(jià)，贏得群眾認(rèn)可。“星級(jí)評定”激勵(lì)爭先創(chuàng)優(yōu)。結(jié)合“三會(huì)一課”制度，推行黨員星級(jí)管理制度，堅(jiān)持黨員自評與領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評相結(jié)合、群眾測評與量化考評相結(jié)合，月碰頭、季小結(jié)、半年總結(jié)、年終考評，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。對達(dá)到“五星”標(biāo)準(zhǔn)的黨員，授予“黨員示范戶”“黨員示范崗”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)，對達(dá)不到星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的黨員，視情況采取個(gè)別談話、調(diào)整崗位、限期整改、組織處理等措施。通過星級(jí)評定，使先進(jìn)黨員“吃香”，落后黨員“發(fā)慌”，正反對照，引領(lǐng)警示全體黨員明底線、知敬畏，見賢思齊、日明其德、日勤其業(yè)，積極投身到扶貧攻堅(jiān)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)的工作一線。