作風(fēng)關(guān)：虛心向當(dāng)?shù)氐娜罕妼W(xué)習(xí)，向當(dāng)?shù)氐母刹空?qǐng)教

到老少邊窮地區(qū)去鍛煉，必須放下架子，老老實(shí)實(shí)做學(xué)生，向當(dāng)?shù)氐娜罕妼W(xué)習(xí)，向當(dāng)?shù)氐母刹繉W(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能下車伊始，就指手畫腳。良好的工作作風(fēng)要求干部不能把在城市中的一些工作方式，囫圇吞棗地搬用到鍛煉地區(qū)。有些工作方法在城市中管用，在農(nóng)村、老少邊窮地區(qū)就不一定那么有用。要很好地把握區(qū)情，找到適合老少邊窮地區(qū)的工作方法，不要生搬硬套；要防止形式主義的作風(fēng)，特別是不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)表長(zhǎng)篇大論；要多做實(shí)事，為當(dāng)?shù)厝罕娹k一些實(shí)在的事情，辦一些雪中送炭的事情，多解決一些群眾眼前亟待解決的問(wèn)題。在老少邊窮地區(qū)鍛煉，更不能有官架子，干事情或者頤指氣使，或者盛氣凌人，這些行為無(wú)論是自覺(jué)還是不自覺(jué)，都可能會(huì)帶來(lái)不良的影響。在培養(yǎng)好的工作作風(fēng)的同時(shí)，還要養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)。來(lái)到老少邊窮地區(qū)，當(dāng)?shù)氐慕M織和干部出于對(duì)鍛煉干部的愛(ài)護(hù)，有時(shí)候會(huì)在生活上給予特殊照顧。來(lái)鍛煉的干部不應(yīng)當(dāng)把享受這樣的“待遇”當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，而應(yīng)該與當(dāng)?shù)馗刹恳粯油酝⊥瑒趧?dòng)。

話語(yǔ)關(guān)：講群眾“聽(tīng)得懂、搞得清”的話語(yǔ)

習(xí)近平總書記在擔(dān)任浙江省委書記時(shí)曾談到，在開(kāi)展群眾工作方面，有的領(lǐng)導(dǎo)干部甚至不會(huì)說(shuō)話，處于失語(yǔ)狀態(tài)——“與社會(huì)群體說(shuō)話，說(shuō)不上去；與困難群眾說(shuō)話，說(shuō)不下去；與青年學(xué)生說(shuō)話，說(shuō)不進(jìn)去；與老同志說(shuō)話，給頂了回去”。失語(yǔ)就會(huì)挨罵。為什么會(huì)失語(yǔ)？一個(gè)重要的原因就是不善于向群眾學(xué)習(xí)，往往認(rèn)為自己已經(jīng)是碩士、博士了，有知識(shí)，干什么都不在話下。其實(shí)不然，到老少邊窮地區(qū)鍛煉的干部也面臨著如何說(shuō)話的問(wèn)題。要想說(shuō)好話，必須抓好兩件事情：其一，就是充分了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、歷史沿革、發(fā)展變化。習(xí)近平總書記在福建寧德工作期間，跑遍了每一個(gè)縣。他每到一個(gè)縣，總是利用晚上時(shí)間研讀縣志，了解當(dāng)?shù)厝宋臍v史，這是值得我們每一個(gè)到老少邊窮地區(qū)鍛煉的干部學(xué)習(xí)的地方。其二，多與當(dāng)?shù)氐娜罕娊慌笥?，要多到群眾的田頭、地頭、炕頭聊聊生活，少在自己的案頭秀個(gè)人生活；多了解群眾的飯桌，少一些應(yīng)酬的酒桌。通過(guò)與群眾交朋友，了解群眾所思所想，知道如何與群眾打交道。要善于觀察當(dāng)?shù)氐母刹渴侨绾位饷芎徒鉀Q問(wèn)題的，學(xué)習(xí)他們與百姓打交道的技巧。但是，掌握了群眾語(yǔ)言，不等于就過(guò)了話語(yǔ)關(guān)，干部還應(yīng)當(dāng)做好兩件事：用當(dāng)?shù)厝罕娐?tīng)得懂的語(yǔ)言宣傳中央和上級(jí)的精神，使群眾真正掌握黨的各項(xiàng)路線、方針、政策的實(shí)質(zhì)；同時(shí)把當(dāng)?shù)厝罕妱?chuàng)造出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法加以總結(jié)，上升為在更高層面上的、具有指導(dǎo)意義的理論，這一總結(jié)的過(guò)程就是一個(gè)話語(yǔ)學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

（作者為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院研究員）

【參考文獻(xiàn)】

①《習(xí)近平的用人觀：治國(guó)之要 首在用人》，新華網(wǎng)，2015年8月4日。