實施“馬克思主義理論骨干人才培養(yǎng)計劃”，招收和培養(yǎng)馬克思主義理論博士生，是黨中央加強馬克思主義理論人才隊伍建設(shè)和高校意識形態(tài)陣地建設(shè)的重要舉措。黨中央決定中央黨校每年招收100名馬克思主義理論專業(yè)博士生，進行專門系統(tǒng)培養(yǎng)。2015年10月，96名“馬博士”走進中央黨校大門，他們大多來自高校、黨政機關(guān)、黨校等。開學(xué)典禮上，中央黨校常務(wù)副校長何毅亭明確提出，我們的目標就是要通過系統(tǒng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，使之成為馬克思主義理論的“傳道者”。

十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央勇于實踐、善于創(chuàng)新，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題，形成一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。這是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國的馬克思主義。

半年來，“馬博士”們認真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，特別是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，提高了思想認識，提升了理論境界，也認識到自己所肩負的神圣使命。3月22日，中央黨校報刊社、中央黨校研究生院聯(lián)合召開“‘馬博士’眼中的習(xí)近平治國理政新理念”座談會。10位不同專業(yè)的“馬博士”紛紛發(fā)言，談了他們學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的體會。劉俊杰、孫勁松、楊玲玲、陳述、高新民5位博士生導(dǎo)師做了點評發(fā)言。中央黨校研究生院院長趙振華做了總結(jié)發(fā)言。中央黨校報刊社總編輯鐘國興在座談會開始時對召開本次座談會的目的作了說明。

問題意識是把握治國理政新理念的總鑰匙

習(xí)近平總書記指出：“我們強調(diào)，要有強烈的問題意識，以重大問題為導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵問題進一步研究思考，著力推動解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題。”具有強烈的問題意識，這是習(xí)近平治國理政思想給“馬博士”們的深刻感受。

科學(xué)社會主義專業(yè)博士生馬寒認為，習(xí)近平總書記提出的一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，之所以能形成如此豐碩的成果，既源于他高度的歷史責(zé)任感和宏闊的戰(zhàn)略思維，又源于他在治國理政中強烈的問題意識。學(xué)習(xí)習(xí)近平治國理政思想，關(guān)鍵是掌握他認識問題和解決問題的基本方法。三年多來，習(xí)近平總書記高度關(guān)注事關(guān)改革方向、發(fā)展全局，事關(guān)黨、國家、民族長治久安的“命運性問題”。習(xí)近平治國理政的問題意識，源于他對黨的事業(yè)所抱有的強烈憂患意識，源于他對時代主題的深刻把握。堅持了問題意識和問題導(dǎo)向，就把握了學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平治國理政新理念的總鑰匙。

黨的建設(shè)專業(yè)博士生代江波認為，解決好黨內(nèi)存在的各種問題，首先是發(fā)現(xiàn)問題、直面問題、聚焦問題，把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程轉(zhuǎn)化為推進全面從嚴治黨的過程。從習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自身建設(shè)的一系列新論斷新思想新理念中可以明顯看出，貫穿始終的一條主線就是問題導(dǎo)向。他所有的黨建新思想都是奔著解決黨內(nèi)突出問題去的，也是在思考如何解決這些問題的過程中孕育的。“問題是時代的聲音”。如今，時代已經(jīng)給中國共產(chǎn)黨提出了新的考題，那就是能不能在日益復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境下堅持和發(fā)展中國特色社會主義，能不能使黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心?？梢哉f，習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列黨建新思想新理念就是圍繞這樣一個根本性問題展開的。