三、全面從嚴(yán)治黨，暢通從嚴(yán)治吏主渠道

強(qiáng)化從嚴(yán)治吏正向激勵。隨著全面從嚴(yán)治黨的步步深入，“全面從嚴(yán)”、“為官不易”成為從嚴(yán)治吏的新常態(tài)。但在干部作風(fēng)改善的同時，一些人出現(xiàn)了不作為、不擔(dān)責(zé)的消極傾向。有的工作不做完，故意保留一塊難點，以此來向上級要獎勵和資助。這種反作為效應(yīng)比不作為危害更大。解決這些問題，需要完善干部正向激勵機(jī)制，調(diào)動黨員干部的積極性。要在用人導(dǎo)向上正向激勵，越是干部感到“為官不易”的時候，越要堅持干部正向激勵，褒獎有突出貢獻(xiàn)的干部，支持干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，鼓勵謀事實、創(chuàng)業(yè)實、做人實的干部，警示看風(fēng)使舵的干部，約束投機(jī)鉆營的干部，嚴(yán)懲貪污腐敗的干部，讓忠誠干凈擔(dān)當(dāng)能干事的干部得到重用，使不干事、會來事、不擔(dān)責(zé)的干部沒有市場，使一些壞風(fēng)氣、潛規(guī)則失去土壤。要在干部交流上正向激勵，拓展干部培養(yǎng)、適應(yīng)、考驗、輪崗性交流渠道，在交流中向潛力型干部壓擔(dān)子，向能力弱的干部加壓力，向不勝任現(xiàn)職干部“上發(fā)條”，為任職時間長的干部換環(huán)境，補(bǔ)長能力短板。要在干部晉升上正向激勵，在現(xiàn)有的條件下無法滿足干部發(fā)展愿望時，組織要做好心理疏導(dǎo)，指明今后努力方向，增強(qiáng)進(jìn)步信心；在干部實職晉升無法實現(xiàn)的條件下，要積極探索非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升方式，特別是要解決那些長期在基層工作的優(yōu)秀干部職級問題。

突出從嚴(yán)治吏精準(zhǔn)施策。從思想教育源頭上嚴(yán)起。思想決定思路和行動，很多干部出問題都是從放松思想教育和改造開始的。要把思想政治教育放在首位，把理論學(xué)習(xí)與黨性修養(yǎng)鍛煉、黨內(nèi)法規(guī)教育與黨內(nèi)生活、正面教育與反面警示緊密結(jié)合起來，抓住堅定理想信念這個根本，高高聳立精神支柱，把好人生總開關(guān)。從選拔任用環(huán)節(jié)上嚴(yán)起。先嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，落實習(xí)近平總書記提出的好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)選拔信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的人，讓好干部標(biāo)準(zhǔn)落地生根；再嚴(yán)程序，把好動議提名關(guān)、考察考核關(guān)、程序步驟關(guān)，環(huán)節(jié)不能少，程序按規(guī)矩辦；再嚴(yán)紀(jì)律，對違反選拔任用條例和組織人事紀(jì)律的從嚴(yán)處理，防止帶病提拔、帶病上崗。從監(jiān)督問責(zé)落實上嚴(yán)起。針對干部監(jiān)督“缺位”等問題，在重點對象、重點環(huán)節(jié)、重點領(lǐng)域上從嚴(yán)。制定實施領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力清單，對重大決策、重大事項跟蹤監(jiān)督。運用大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù)手段，開啟干部監(jiān)督全天候探照燈，使干部接受監(jiān)督成為常態(tài)。針對問責(zé)不力等問題，敢于亮劍、動真碰硬，對違反政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的決不遷就；對有令不行、有禁不止的行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起；對典型案例要解析通報，警示一起、教育一批、震懾一片，真正使制度規(guī)定成為“帶電的高壓線”，讓制度執(zhí)行起來、神圣起來。