2.一個(gè)人的教學(xué)點(diǎn) 只要學(xué)生在就不會(huì)走
2004年,石頭板村小學(xué)撤銷,大部分孩子轉(zhuǎn)到了涼亭河村小學(xué)就讀,但距離該小學(xué)較遠(yuǎn)的一些留守兒童堅(jiān)持要在原地就讀。這一年,石頭板村小學(xué)就成了唐高群一個(gè)人的教學(xué)點(diǎn)。
教室里,桌位分兩列排放,左邊坐的是學(xué)前班的孩子,右邊坐的是一年級(jí)的孩子。唐高群介紹說:“教學(xué)點(diǎn)最多的時(shí)候,有30多名學(xué)生,有學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)3個(gè)班,今年只有學(xué)前班和一年級(jí),共10名學(xué)生。”目前教學(xué)點(diǎn)只有他一個(gè)人,雖然學(xué)生不多,但教育教學(xué)各項(xiàng)工作一項(xiàng)也不能落下,教學(xué)、做飯、搞衛(wèi)生、送孩子……他每天忙得像停不下的陀螺。教學(xué)上,往往是教了學(xué)前班再教一年級(jí),教了語文、教數(shù)學(xué),教了音樂、教美術(shù)……中午放學(xué)送完學(xué)生,還要為留校學(xué)生做飯,下午所有學(xué)生離開后,他又忙著打理菜地,收拾做飯的柴火。晚上改作業(yè),備課,學(xué)習(xí)。這些年,他還通過自學(xué)取得了大專文憑和教師資格證。
唐高群一筆一劃地教學(xué)前班孩子寫字。圖片來源:湖北文明網(wǎng)
唐高群說,忙一點(diǎn),辛苦一點(diǎn),這些都可以克服,最難熬的是空閑時(shí)的孤單和照看孩子的壓力。目前教學(xué)點(diǎn)最小的孩子4歲,最大的6歲,自我保護(hù)意識(shí)差,必須時(shí)刻“緊盯”著,連上廁所他都是一路小跑,中午做飯時(shí),也要“眼觀六路,耳聽八方”。課間,看著孩子奔跑的身影,唐高群望著新裝的窗簾說:“這些是我的同學(xué)捐贈(zèng)的,他們勸我跟著他們?nèi)ネ饷?,但我不能走,我走了,孩子們?cè)趺崔k?”這些年,他的不少同學(xué)得知他每月只有900多元的工資,紛紛幫忙安排新的工作,都被他謝絕了。
唐高群的領(lǐng)導(dǎo)、涼亭河村小學(xué)校長(zhǎng)林高潮說,10余年來,學(xué)校曾多次考慮到唐高群身體不好,安排他到本部去教學(xué),但因?yàn)橛幸恍┖⒆由蠈W(xué)不方便,家長(zhǎng)要求保留教學(xué)點(diǎn),其他老師又不愿意去,所以唐高群就留了下來。
雖然學(xué)校變成了教學(xué)點(diǎn),只剩下唐高群一名教師和10名學(xué)生,唐高群也曾有多次調(diào)離的機(jī)會(huì),但是他不在乎每個(gè)月只有幾百元的工資和隨時(shí)可能被清退的危險(xiǎn),毅然地放棄改善工作環(huán)境和待遇的機(jī)會(huì),無怨無悔地與自己心愛的學(xué)生在一起。
林高潮說,唐高群考慮到自己走了孩子沒人教,就留了下來,“他總是這樣,不計(jì)個(gè)人得失。”
“只要有學(xué)生在這里,我就不能走。”唐高群知道,不會(huì)再有老師到這里來,如果他走了,這些孩子就沒人管,過河更是大麻煩。他更加清楚地知道,自己是連接河兩岸唯一的橋,也是孩子們通往未知世界唯一的路。
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