黨的十八大報告明確提出，要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。在國家層面倡導富強、民主、文明、和諧，社會層面倡導自由、平等、公正、法治，個人層面倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這些核心價值觀的弘揚，主要靠媒體的大力宣傳，尤其是越來越普及的網(wǎng)絡媒體。作為我國社會主義建設(shè)的未來與希望，大學生是中國夢的重要實踐者，他們對社會主義核心價值觀的接受是中華民族偉大復興的重要保障。在當今網(wǎng)絡環(huán)境魚龍混雜的現(xiàn)狀下，影響力巨大的網(wǎng)絡傳播為社會主義核心價值觀的傳播提供了更多機會。

網(wǎng)絡傳播對價值觀形成的影響

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展帶來了網(wǎng)絡傳播的快速崛起，網(wǎng)絡傳播的特性在于開放性、便捷性與互動性，對價值觀的影響更為潛移默化。當今社會，大學生要培養(yǎng)的正確價值觀是中國特色社會主義核心價值觀，而網(wǎng)絡傳播對此價值觀的形成，既有積極的影響，又有消極的影響。

1.價值澄清學派：網(wǎng)絡傳播的開放性、便捷性為價值觀形成提供便利

網(wǎng)絡傳播對大學生樹立社會主義核心價值觀的積極影響主要體現(xiàn)在三個方面。

首先，網(wǎng)絡傳播的開放性帶來了開放的思想觀念。網(wǎng)絡打破了時間和空間的限制，將整個世界聯(lián)系在了一起，帶來了共享的信息和開放的思維方式。世界各地信息匯集、文化交流，大學生在這種情況下更容易培養(yǎng)出包容與開放的思維方式，有利于養(yǎng)成多元文化觀念，尊重文化平等。

其次，網(wǎng)絡傳播的便捷性為社會主義核心價值觀的傳播創(chuàng)造了更多的途徑。網(wǎng)絡傳播的便捷性一是指信息傳播方式簡單方便，手機、電腦的普及使受眾可以隨時隨地發(fā)布信息；二是指信息傳播速度高效快捷，微博、論壇、微信大大加快了信息傳播的速度，也給信息傳播帶來了更多途徑。這些都為塑造大學生的價值觀提供便利。

最后，網(wǎng)絡傳播可以引導大學生社會主義核心價值觀的形成。按照價值澄清學派的觀點，價值觀的形成分為三個階段，即選擇、態(tài)度、行動。網(wǎng)絡傳播一方面?zhèn)鬟f了多元價值觀，另一反面，在信息傳播的過程中，大眾傳媒能通過輿論導向功能、議程設(shè)置功能、“把關(guān)人”功能等方式傳播價值傾向、行為方式與人生信仰，從而有效引導價值觀的形成。

2.解構(gòu)思潮：網(wǎng)絡傳播所帶來的消極價值消解

網(wǎng)絡傳播對大學生社會主義核心價值觀的形成也有消極的一面，主要為三點。

首先，網(wǎng)絡發(fā)展導致價值觀多元化，給價值觀的形成帶來沖擊。紙質(zhì)媒介、電視媒介等傳統(tǒng)的大眾傳播媒介，具有一個共同點：傳播方向的單一性。與傳統(tǒng)媒介不同，由網(wǎng)絡傳播發(fā)展而來的新媒體具有更強的開放性與包容性，網(wǎng)絡傳播中對不同價值觀的包容程度遠超傳統(tǒng)媒體，各種各樣的價值觀均會通過網(wǎng)絡進行傳播。其中，一些不健康的觀念會對大學生社會主義核心價值觀的形成帶來沖擊。國家層面上，西方國家的文化沖擊使得部分人信仰西方民主，向往西方文明，在政治信仰上面臨困境、產(chǎn)生迷惘；社會層面上，網(wǎng)絡傳播所帶來的價值觀多元化，使大學生容易產(chǎn)生功利化的追求；個人層面上，大學生中拜金主義、個人主義的盛行和對物欲的追求，不能說與網(wǎng)絡傳播完全沒有關(guān)系。

其次，網(wǎng)絡中信息存在復雜性，給價值觀的形成帶來沖擊。網(wǎng)絡傳播的一大特點是信息龐雜，雖然給人們提供了大量所需的信息，但網(wǎng)上信息良莠不齊，難以分辨好壞真假。部分大學生缺乏辨別信息的能力，在網(wǎng)絡的信息海洋中迷失了方向。本就被網(wǎng)絡傳播中多元價值觀所惑的大學生，一旦迷失于這信息之海，則很難樹立正確的價值觀。

最后，網(wǎng)絡傳播中的娛樂化傾向帶來解構(gòu)思潮。這是一個娛樂至死的年代，大眾不再追求深度與意義，精英文化被鄙棄，庸俗主義大行其道。一切都在被消解被解構(gòu)，迷惘的大學生在淺薄的娛樂文化消費中消解崇高，價值觀毫無價值，這也是如今網(wǎng)絡傳播給大學生社會主義核心價值觀塑造帶來的重大問題。