我國歷來重視青少年道德教育，但存在忽視法治教育的傾向，這直接導(dǎo)致一些青少年法治意識(shí)淡薄，維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)與能力不強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些未成年人違法犯罪案件時(shí)有所聞，有的青少年甚至參與破壞社會(huì)秩序的群體性事件。這說明，增強(qiáng)青少年法治意識(shí)是一個(gè)緊迫課題。

十年樹木，百年樹人。青少年處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，青少年時(shí)期的教育對(duì)人的一生具有重要影響。法治教育不僅事關(guān)思想品德塑造、健康人格養(yǎng)成，還事關(guān)公民素養(yǎng)提高。青少年是祖國的未來和希望，青少年的法治意識(shí)決定未來社會(huì)的法治水平。應(yīng)在“幼苗”階段就注入法治的養(yǎng)分，讓法治意識(shí)在每一個(gè)青少年心中生根發(fā)芽，長成參天大樹。

理順法治教育與道德教育的關(guān)系，增強(qiáng)法治教育實(shí)效性。當(dāng)前，在學(xué)校課程設(shè)置上，法治教育仍隸屬于“大德育”范疇。這種做法有其歷史原因和現(xiàn)實(shí)考量，但容易導(dǎo)致法治教育的教學(xué)、考核、評(píng)估處于次要地位，在課堂教學(xué)中存在壓縮學(xué)時(shí)、簡(jiǎn)化內(nèi)容等現(xiàn)象。此外，法治教育存在實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)的問題。一是重灌輸輕培養(yǎng)。只注重知識(shí)灌輸，對(duì)青少年的要求停留在了解法律知識(shí)上，對(duì)樹立法治意識(shí)關(guān)注不夠。二是重形式輕內(nèi)容。不少學(xué)校組織了諸如講座、參觀等活動(dòng)，但缺乏積極引導(dǎo)，青少年沒有形成共鳴，增強(qiáng)青少年法治意識(shí)的效果并不明顯。三是重共性輕個(gè)性。千篇一律的教育模式和內(nèi)容無法滿足青少年對(duì)法治教育的個(gè)性化需求，難以達(dá)到理想的教育效果。因此，應(yīng)針對(duì)青少年的心理特點(diǎn)，有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和培育，增強(qiáng)法治教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)和共青團(tuán)、少先隊(duì)組織共同發(fā)揮作用。開展青少年法治教育，不能僅僅依靠國民教育體系開設(shè)相應(yīng)課程。家長不尊重、不遵守法律的言行，社會(huì)上的不良現(xiàn)象和不正確的價(jià)值取向，都可能給青少年帶來負(fù)面影響。家長要為青少年樹立良好榜樣，通過身邊小事教會(huì)他們明辨是非善惡，用自身懂法、守法的思想和行動(dòng)潛移默化地在青少年心中播下法治的種子。學(xué)校要把法治教育放在更加突出的位置，增強(qiáng)師資力量，針對(duì)青少年特點(diǎn)開設(shè)課程，充分利用課內(nèi)、課外平臺(tái)，創(chuàng)新形式、寓教于樂，營造樹立法治意識(shí)的良好氛圍。全社會(huì)都要關(guān)心青少年，保護(hù)青少年合法權(quán)益，營造崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律的法治氛圍。共青團(tuán)和少先隊(duì)組織應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年形成正確的法治觀念和法治意識(shí)。

在方式方法上，充分考慮青少年的特點(diǎn)和接受能力。一是課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在深化課堂教學(xué)的同時(shí)，積極開展實(shí)踐活動(dòng)，幫助青少年加深對(duì)法治的體認(rèn)。充分發(fā)揮課外、校外、戶外教育的作用，依托紅領(lǐng)巾學(xué)校、少年先鋒團(tuán)校、少年先鋒崗、社會(huì)大課堂等平臺(tái)，通過開展主題鮮明、生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)青少年把法律知識(shí)內(nèi)化為法律意識(shí)、上升為法治精神。二是灌輸培養(yǎng)與自我教育相結(jié)合。既大力推進(jìn)法治內(nèi)容進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，又充分調(diào)動(dòng)青少年的主觀能動(dòng)性，幫助他們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，堅(jiān)守法治信念、善用法治方法。發(fā)揮好共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)及社團(tuán)等青少年組織的作用，通過舉辦升國旗儀式、憲法日活動(dòng)、成人儀式等，引導(dǎo)青少年樹立國家意識(shí)、憲法意識(shí)，培養(yǎng)法治精神。

（作者單位：中國人民大學(xué)法學(xué)院）