第四次就是在上海視察的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，貴在堅(jiān)持知行合一，堅(jiān)持行勝于言，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下工夫?？倳?shū)記經(jīng)常引用老子的一句話(huà)叫“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，再難的事情也要從小的事情/容易的事情做起，你蓋一個(gè)樓很難，但是你肯定是從畫(huà)一張草圖開(kāi)始的。踐行核心價(jià)值觀(guān)是個(gè)系統(tǒng)的文化工程，但是你可以從細(xì)小的，比如一個(gè)雕塑、一句標(biāo)語(yǔ)、一場(chǎng)演出、一首歌曲、一部電影，甚至一個(gè)儀式等等開(kāi)始。大家知道，國(guó)家現(xiàn)在非常重視儀式的作用。國(guó)家的憲法日、烈士的紀(jì)念日、公祭日等，2015年還閱兵。大家知道，過(guò)去我們只有國(guó)慶才閱兵，現(xiàn)在你看，抗戰(zhàn)勝利70周年也閱兵，通過(guò)這樣的儀式喚起人們對(duì)民族精神的認(rèn)可、認(rèn)同，強(qiáng)調(diào)落細(xì)、落小、落實(shí)。怎么才能落細(xì)、落小、落實(shí)呢？總書(shū)記講，就是核心價(jià)值觀(guān)和我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)日?；?、具體化、形象化、生活化——四化。這些在我們的日常工作、具體工作當(dāng)中都可以得到體現(xiàn)，要使它盡可能地形象化、生活化，雖然這是一個(gè)很抽象的問(wèn)題，但是要給它形象生動(dòng)的展出?，F(xiàn)在我看一些大街上的宣傳畫(huà)，用帶有一些民族特色的非常生動(dòng)的東西來(lái)詮釋這個(gè)東西，不是說(shuō)光背這24個(gè)字就行了，就是通過(guò)日常的多種形式讓它潛移默化地影響人們。因?yàn)檫@個(gè)東西不是強(qiáng)迫就能夠解決的，要春風(fēng)化雨似的，細(xì)致入微地慢慢地一點(diǎn)一滴地內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，要做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，這就是三個(gè)倡導(dǎo)。大德就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧。公德就是自由、平等、公正、法治。私德，就是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。當(dāng)然也提出來(lái)抓重點(diǎn)，其中領(lǐng)導(dǎo)干部就是重點(diǎn)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用對(duì)社會(huì)的影響非常大。這是第四次。

第五次，總書(shū)記在視察北京海淀民族小學(xué)的時(shí)候，對(duì)青少年又提出了要求，說(shuō)少年兒童也要踐行核心價(jià)值觀(guān)。怎么踐行?。恳龅?ldquo;記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。你看，總書(shū)記講了五次，半年期間講五次，密度多高？幾乎一個(gè)月講一次，可見(jiàn)總書(shū)記對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的高度重視。這五次有個(gè)什么規(guī)律啊？對(duì)所有的人群都提出了要求——上至中央領(lǐng)導(dǎo)，下到少年兒童，對(duì)各個(gè)階層的人踐行核心價(jià)值觀(guān)都提了具體要求，說(shuō)明也是抓得非常實(shí)、非常細(xì)的。去年，教育部門(mén)還提出來(lái)說(shuō)，總書(shū)記給大學(xué)生也提了，對(duì)小學(xué)生也提了，怎么沒(méi)有對(duì)老師提呢？老師怎么踐行核心價(jià)值觀(guān)?。靠倳?shū)記果然就提了。什么時(shí)候提的呢？2014年教師節(jié)期間，總書(shū)記到北師大看望師生，在跟師生座談時(shí)發(fā)表了重要講話(huà)。這個(gè)重要講話(huà)的主題就是要做黨和人民滿(mǎn)意的好老師?？倳?shū)記講，好老師有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心?？倳?shū)記說(shuō)，很難想象一個(gè)沒(méi)有理想信念的人能夠當(dāng)好老師。確實(shí)是如此，老師在課堂上這個(gè)看不慣，那個(gè)看不慣，牢騷滿(mǎn)腹，怪話(huà)連篇，你說(shuō)能給學(xué)生有積極健康向上的引領(lǐng)嗎？所以，理想信念非常重要，就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。當(dāng)然，還要有人格魅力，還要有仁愛(ài)之心，善待每一個(gè)學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)。所以總書(shū)記講的“四有”我理解的核心是“兩有”，一個(gè)是有道德，一個(gè)是有學(xué)識(shí)。因?yàn)榈赖潞苤匾运址至巳齻€(gè)方面，政治道德就是理想信念，道德情操和仁愛(ài)之心都是道德的要求，當(dāng)然還有學(xué)識(shí)，很重要?？倳?shū)記說(shuō)，過(guò)去我們經(jīng)常講，給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水，總書(shū)記說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生都有一桶水了，所以老師至少要有一潭水。所以，“四有”就是對(duì)老師踐行核心價(jià)值觀(guān)的要求。其實(shí)我覺(jué)得這“四有”恐怕不僅僅是對(duì)老師來(lái)講的，所有領(lǐng)導(dǎo)干部也應(yīng)該做到“四有”，沒(méi)有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，沒(méi)有一種理想信念，沒(méi)有高尚的品格，在老百姓當(dāng)中當(dāng)然很難有威信，這就是總書(shū)記強(qiáng)調(diào)怎么來(lái)踐行核心價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，這就是我講的第一個(gè)大問(wèn)題：從核心價(jià)值體系到核心價(jià)值觀(guān)。