目前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動已經(jīng)全面啟動。為使第二批教育實踐活動更有成果、更有實效，不繞彎、不跑偏、不降格，在鞏固和發(fā)揚第一批教育實踐活動成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，必須做到“五忌”。

一忌“走馬觀花”。教育實踐活動不是一陣風、一場雨，需要扎扎實實推進，認認真真落實，真正使活動入腦入心，絕不能擺花架子、走過場。具體應做到“三不要”：一不要“以會議來落實”。即上層開大會，下層開小會，大會小會不斷，會議文件滿天飛。以為會議開完了，中央精神傳達了，教育實踐活動就算是開展了，這是典型的形式主義表現(xiàn)，嚴重背離活動宗旨。二不要“以單純學習來落實”。以為發(fā)幾本書、請專家學者講幾節(jié)課、記幾十頁學習筆記、寫幾篇體會文章，就算落實了活動精神，這是典型的偷換概念、斷章取義的行為。學習是必須的，也是必要的，但不是教育實踐活動的最終目的。三不要“以簡單調(diào)研來落實”。即以調(diào)研作幌子，匆匆下到基層發(fā)幾份問卷、訪幾戶群眾、開上一兩個座談會就草草了事，這是典型的華而不實、嘩眾取寵。教育實踐活動要求領(lǐng)導干部深入基層調(diào)查研究，是以解決問題為出發(fā)點的，不能走馬觀花、蜻蜓點水。

二忌“閉門思過”。搞好教育實踐活動，“查擺問題、開展批評”十分必要。找問題是基礎(chǔ)性工作，但不是最終目的，必須在解決問題上下功夫，才能達到預期效果。具體要做到“三找三解決”：首先，要從自身找問題并解決。領(lǐng)導干部尤其是“一把手”要作表率，帶著班子成員搞整改。要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。其次，要從班子成員中找問題并解決。一個純潔健康的領(lǐng)導班子對于做好各項工作至關(guān)重要。最后，要從基層群眾中找問題并解決。從基層群眾中找問題是合民心順民意的事情，群眾愿意把他們在工作生產(chǎn)生活中遇到的一些問題講出來，希望得到圓滿解決。領(lǐng)導干部只要真正沉下身子、放下架子到基層去，用眼睛看，用耳朵聽，用心去體會，便會知曉民眾疾苦、百姓呼聲，問題就會不斷得到解決。