在論述“三嚴三實”與深化改革的密切聯(lián)系時，習近平總書記有深邃的思想：“領(lǐng)導干部是否做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，全面深化改革是一個重要檢驗。要把‘三嚴三實’要求貫穿改革全過程，引導廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導干部大力弘揚實事求是、求真務(wù)實精神，理解改革要實，謀劃改革要實，落實改革也要實，既當改革的促進派，又當改革的實干家。”這是依據(jù)“三嚴三實”對領(lǐng)導干部提出的明確要求，也是全面深化改革的重要保障，體現(xiàn)了黨的實事求是思想路線在實施全面改革戰(zhàn)略中的新運用。如何把“三嚴三實”要求貫穿改革全過程？實踐告訴我們，重在結(jié)合，關(guān)節(jié)點也在結(jié)合。做好“三嚴三實”同深化改革緊密結(jié)合這篇大文章，既找到了推進全面深化改革的力量源泉，又抓住了攻克改革難題的關(guān)鍵，對于確保深化改革戰(zhàn)略扎實推進、全面實施，具有十分重要的指導作用。

理論是實踐的先導。但是，理論本身并不能直接轉(zhuǎn)化為改造世界的實踐活動，而是通過一個中介環(huán)節(jié)——結(jié)合，即作為實踐活動主體的人，把科學理論與實際情況相結(jié)合，產(chǎn)生出能夠有效地改造主客觀世界的新思路和新方法，然后再付諸于具體的實踐活動，進而達到預(yù)期的效果。理論是對實踐經(jīng)驗的高度概括和總結(jié)，一旦形成，便具有相對的穩(wěn)定性；而社會實踐活動是豐富多彩的，總是處于不斷變化之中。理論只有同具體實踐相結(jié)合，才能發(fā)揮指導作用。在全國處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育，是按照黨中央統(tǒng)一部署要求進行的，為什么有的地方搞得卓有成效，而有的地方卻不盡人意呢？說到底，區(qū)別就在“結(jié)合”二字上。全面深化改革是當前和今后一個時期我們黨一項極端重要的任務(wù)，影響和決定著當代中國的命運，做好“三嚴三實”與深化改革緊密結(jié)合的文章，把“三嚴三實”融入深化改革，既是對“三嚴三實”的一個重要檢驗，也是“三嚴三實”教育整頓成果的延展和深化。改革越是向縱深發(fā)展，越是要更加堅定地踐行“三嚴三實”要求，充分發(fā)揮“三嚴三實”對深化改革的重要保證和杠桿驅(qū)動作用，進而實現(xiàn)相互促進、相得益彰。