怎樣構(gòu)建教育發(fā)展預(yù)警機制？

在國家層面，以實現(xiàn)教育公平為目標(biāo)，以促進教育可持續(xù)發(fā)展為核心，構(gòu)建國家教育發(fā)展預(yù)警機制。首先，要成立專門的教育預(yù)警研究機構(gòu)，科學(xué)制定教育預(yù)警指數(shù)體系，綜合分析教育發(fā)展指標(biāo)趨勢，定期發(fā)布國家教育預(yù)警數(shù)據(jù)，為我國教育創(chuàng)新發(fā)展提供指導(dǎo)。其次，要明確國家教育發(fā)展預(yù)警目標(biāo)與監(jiān)控重點，推動教育可持續(xù)發(fā)展，促進教育公平；要建設(shè)國際教育改革與留學(xué)信息預(yù)警體系，監(jiān)控我國教育世界排名，了解與西方發(fā)達國家的差距；加強留學(xué)預(yù)警機制建設(shè)，預(yù)防留學(xué)陷阱；要建設(shè)教育財政信息預(yù)警體系，關(guān)注教育投入占GDP的比例，繪制年度教育投入結(jié)構(gòu)分布圖；要建立人口與就業(yè)信息預(yù)警體系，規(guī)劃教育發(fā)展方向。再其次，要創(chuàng)新教育發(fā)展預(yù)警研究模式，采取靈活多樣預(yù)警信息收集與評估方式，注重數(shù)據(jù)的積累與指數(shù)的建立，及時形成科學(xué)的數(shù)據(jù)指數(shù)分析報告。

在省市層面，以促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教育效率為核心，構(gòu)建與經(jīng)濟發(fā)展相匹配的區(qū)域教育發(fā)展預(yù)警機制。要建立區(qū)域人才需求預(yù)警體系，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，了解市場對人才素質(zhì)的要求，定期發(fā)布區(qū)域人才需求預(yù)警信息，為教育發(fā)展提供指導(dǎo)和參考。在辦學(xué)方面，要建立辦學(xué)風(fēng)險預(yù)警體系，了解辦學(xué)風(fēng)險因素，避免教育的重復(fù)建設(shè)和資源浪費。在招生就業(yè)方面，要建立招生就業(yè)預(yù)警體系，及時了解市場需求，調(diào)整招生數(shù)量，加大學(xué)生就業(yè)力度。在課程設(shè)置方面，要建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警體系，優(yōu)化教育資源配置，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求。

在學(xué)校層面，以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，以加強學(xué)生管理為核心，構(gòu)建學(xué)校教育管理預(yù)警機制。在學(xué)校管理方面，要形成班級管理、學(xué)生工作、教學(xué)教務(wù)、心理咨詢、公寓管理等多部門齊抓共管的學(xué)生管理預(yù)警體系，建立一套全天候、多渠道、立體式、暢通便捷的預(yù)警信息溝通平臺，在思想動態(tài)、心理健康等方面為學(xué)生提供全方位的教育指導(dǎo)。在家庭影響方面，由于學(xué)生教育效果受家庭結(jié)構(gòu)、家庭社會經(jīng)濟地位、家長教育程度及教育觀念等方面影響，學(xué)校要與家庭密切聯(lián)動，形成合力，建立家校共管的學(xué)生管理預(yù)警體系。在學(xué)生個人方面，學(xué)生可以通過學(xué)校預(yù)警工作平臺，依照標(biāo)準(zhǔn)自我檢測、自我監(jiān)控、自我調(diào)整，自我發(fā)展。

（作者單位：河南理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院）