近日，習(xí)近平總書記親切寄語希望工程，高度評價這項工程實施30年來“架起了愛心互助和傳遞的橋梁，幫助數(shù)以百萬計的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢、成長為奮斗在祖國建設(shè)各條戰(zhàn)線上的棟梁之材”，勉勵共青團把這項事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望?？倳浀某浞挚隙ê鸵笠髧谕?，為把希望工程辦得更好指明了方向。

希望工程是共青團中央、中國青基會發(fā)起倡導(dǎo)并組織實施的一項社會公益事業(yè)。自1989年10月實施至今年9月，累計接受捐款152.29億元，資助家庭困難學(xué)生599.42萬名，援建希望小學(xué)20195所。在助力脫貧攻堅、促進教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長、引領(lǐng)社會風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。中國科技促進發(fā)展研究中心曾對希望工程進行過效益評估，并得出結(jié)論：希望工程已經(jīng)成為我國20世紀(jì)90年代社會參與最廣泛、最富影響的民間社會事業(yè)。

希望工程始終得到黨中央的親切關(guān)懷和指導(dǎo)。1990年9月5日，鄧小平為“希望工程”題名，并兩次以“一位老共產(chǎn)黨員”的名義向希望工程捐款5000元。1991年11月，江澤民同志為希望工程題詞“支持希望工程，關(guān)心孩子成長”，并多次為希望工程捐款，到貧困地區(qū)專門看望失學(xué)的孩子，囑咐一定要解決好失學(xué)問題。1996年4月27日，胡錦濤同志在《致全國希望工程工作會議的信》中肯定了希望工程的工作并強調(diào)了教育的重要性，他提出：“百年大計，教育為本。我們要從實施科教興國戰(zhàn)略的高度，從培養(yǎng)造就千百萬社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度，充分認(rèn)識推進希望工程的重要意義”。在希望工程實施30年之際，習(xí)近平總書記明確指出“讓青少年健康成長，是國家和民族的未來所系”，不僅要求共青團“要把希望工程這項事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望”，而且要求“全黨全社會要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會主義大家庭的溫暖，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。”正是在黨中央的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，希望工程走出了一條凝聚社會愛心、促進社會互助的公益助學(xué)之路。

希望工程在聚沙成塔中形成了匯聚愛心機制。1991年5月，一張“大眼睛”照片震撼人心，照片中的女孩蘇明娟由此成為希望工程的名片。蘇明娟是希望工程最具代表性的受益者，值得欣慰的是，如今蘇明娟已轉(zhuǎn)身成為社會公益事業(yè)的踐行者。讀書期間，蘇明娟就經(jīng)常將他人的捐款轉(zhuǎn)贈給需要幫助的人，參加工作后更是將第一筆工資捐給了希望工程，十幾年來從未間斷過捐款。2018年，她成立了“蘇明娟助學(xué)基金”，希望將公益影響力最大化為愛心傳遞，讓社會公益的星火成燎原之勢。希望工程不僅為貧困學(xué)子種下夢想的種子，還完成了一場廣泛、持久、深入的公益意識啟蒙，成為公益大學(xué)校，有力地推動了公益的平等化，使“人人公益”“全民公益”成為現(xiàn)實；有力地推動了企業(yè)踐行社會責(zé)任、創(chuàng)新企業(yè)公益理念與公益模式；為許多非專業(yè)的個人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機會和平臺。30年間，希望工程個人捐贈者遍及海內(nèi)外，他們不僅捐錢、捐物，還提供了難以估值的志愿服務(wù)。

希望工程將國家民族個人命運緊密聯(lián)在一起。百年大計，教育為本。作為人口最多的發(fā)展中國家，中國教育底子薄、任務(wù)重、壓力大，面臨許多現(xiàn)實問題與困難。希望工程從誕生之日，就瞄準(zhǔn)中國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實問題和困難，始終把促進貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展作為使命宗旨，資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，在中國的減貧事業(yè)上留下了濃墨重彩的一筆。這其中最重要的是形成了一種“政府重視、社會支持、個人努力”合力助困減貧機制。從希望小學(xué)、1+1助學(xué)等發(fā)展到涵蓋希望工程快樂系列、希望小學(xué)教師培訓(xùn)、希望廚房等希望小學(xué)建設(shè)公益項目集合，以及在非洲援建的23所希望小學(xué)，希望工程的內(nèi)涵在不斷豐富。目前，希望工程正在開展“希望工程助力脫貧攻堅”等公益扶貧項目，引導(dǎo)社會愛心力量向貧困地區(qū)傾斜，助力公益扶貧、教育扶貧。誠如有評論概括的那樣：她不僅為中國教育事業(yè)持續(xù)進步作出了歷史性的貢獻，也深深印證了一個民族對“知識改變命運”的深刻信仰。

希望工程也助推了我國公益慈善事業(yè)的發(fā)展。減貧助學(xué)是我國慈善事業(yè)的一個重要內(nèi)容。隨著我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，我國公益慈善組織圍繞中心、服務(wù)大局，在脫貧攻堅第一線、在廣大城鄉(xiāng)社區(qū)、在滿足人民群眾對美好生活的向往中積極作為，不斷發(fā)展壯大。2016年9月1日《中華人民共和國慈善法》正式實施，進一步提升了我國公益慈善事業(yè)和公益慈善工作法治化、規(guī)范化程度。如今，從改革開放初期不足100個社會公益組織，發(fā)展到目前超過7500個；社會組織接收的年度捐贈總額從20世紀(jì)90年代初不足10億元到2008年超過100億元，再到2018年接近千億元。中國公益慈善事業(yè)圍繞人民關(guān)切，不斷取得成績和進步。在吉林省，從2003年開始，省慈善總會開展“圓夢大學(xué)”慈善救助活動。17年來，籌集使用資金近2億元，資助7萬多名貧困家庭考生圓夢大學(xué)。

為未來種下希望，用希望點亮未來。為讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，希望工程繼續(xù)按照黨的十九大關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的部署，積極資助10萬名建檔立卡貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，以實際行動助力脫貧攻堅，希望工程為決勝全面建成小康社會，繼續(xù)擔(dān)負(fù)時代使命，托起明天的太陽。（責(zé)編：于川；校對：劉媛）

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