帶給中國(guó)招生改革的啟發(fā) 

中國(guó)大學(xué)建立招生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的工作已箭在弦上。那么，英美名校的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？

國(guó)內(nèi)40余所頂尖高校的招辦主任和部分中學(xué)校長(zhǎng)都關(guān)心：在國(guó)內(nèi)誠(chéng)信體系還不健全的情況下，定性的綜合評(píng)價(jià)如何規(guī)避可能存在的風(fēng)險(xiǎn)呢？

希爾認(rèn)為：“很多人認(rèn)為中美文化不同，綜合評(píng)價(jià)在中國(guó)執(zhí)行起來更困難，但在我看來，中美實(shí)際上并沒有什么不同，美國(guó)也出現(xiàn)過政府官員在學(xué)生錄取中施加壓力的丑聞。這樣的困境，時(shí)時(shí)刻刻都存在。招生機(jī)構(gòu)透明，招生流程公開，都是預(yù)防幕后交易的正確方法。”“大學(xué)的管理層要對(duì)招生工作高度重視，但管理層不卷入招生流程，招生權(quán)力完全下放給招生辦，也是一個(gè)方法。”理查德·肖說。

有一個(gè)細(xì)節(jié)，可以讓我們了解英美名校如何保證招生工作的公信力。無論是美國(guó)這4所名校，還是英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院，都要求學(xué)生在提交成績(jī)單、申請(qǐng)書的同時(shí)，還要提交推薦信，一般是3封。“有些家庭認(rèn)識(shí)一些名人要人，請(qǐng)他們?yōu)楹⒆訉懲扑]信，我們的態(tài)度是你盡可以寄來，但我們不會(huì)將其納入考慮。我們規(guī)定推薦信就看學(xué)生所在學(xué)校的兩名教師和一名學(xué)校官員寫的，這種規(guī)定可以讓我們更好地審視每位申請(qǐng)人。”理查德·肖說。

建立大學(xué)招生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，可以突破目前招生過程中的唯分?jǐn)?shù)傾向，引領(lǐng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。“20年前，美國(guó)大學(xué)開始重視社會(huì)服務(wù)，在招生中看高中生是否從事過社區(qū)和公共服務(wù)，這極大地影響了美國(guó)的教育體系，學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了考試和學(xué)習(xí)，還有其他重要的事情。參與社區(qū)和公共服務(wù)培養(yǎng)了學(xué)生能力，給他們帶來終生的影響。調(diào)查顯示MIT的學(xué)生上大學(xué)后，仍有98%的人從事社區(qū)和公共服務(wù)。”希爾說。