不久前，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十五次會(huì)議審議通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，提出“以中國特色為統(tǒng)領(lǐng)，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)為導(dǎo)向，推動(dòng)一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列”。聯(lián)想起去年習(xí)近平總書記到北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色”，在思考新時(shí)期我國建設(shè)世界一流大學(xué)的路徑之時(shí)，“特色”應(yīng)當(dāng)成為核心詞匯和關(guān)鍵指引。

一國之大學(xué)如何有“特色”？創(chuàng)建扎根于中國大地的世界一流大學(xué)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”的必然要求，也是時(shí)代賦予我們的光榮使命。我們民族的宏偉目標(biāo)，是將國家建設(shè)成為一個(gè)有中國特色的現(xiàn)代化強(qiáng)國，而不是西方發(fā)達(dá)國家模式的簡(jiǎn)單復(fù)制；我們創(chuàng)建世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)，也應(yīng)是建設(shè)具有中國特色和文化特質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)，而不是“歐洲大學(xué)的凱旋”或美國大學(xué)的克隆。關(guān)于辦一流大學(xué)，教育家涂又光先生曾有著名的“的”“在”之分理論——應(yīng)該辦成“在”中國的大學(xué)（University in China），還是中國“的”大學(xué)（University of China）？若失去了中華文化的“根”，辦得再好的大學(xué)，也不過是“在”中國的大學(xué)，而不是中國自己“的”大學(xué)。

如今，《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》高屋建瓴地指出我國建設(shè)世界一流大學(xué)的基本方向，對(duì)我們的辦學(xué)實(shí)踐具有重要意義。我們不能僅僅滿足于打造幾所在大學(xué)排行榜上名次靠前的大學(xué)，而應(yīng)該有更高的文化自覺和文化擔(dān)當(dāng)。我們建設(shè)一流大學(xué)，不僅要有“硬實(shí)力”，更要有文化“軟實(shí)力”，應(yīng)該在大學(xué)制度創(chuàng)新、大學(xué)文化創(chuàng)新上也作出具有明顯中國特色的偉大貢獻(xiàn)?！?/p>

一所大學(xué)又如何有“特色”？中國的大學(xué)要有中國特色，具體到每一所大學(xué)之辦學(xué)，更要立足特色，不能隨波逐流，盲從依附。世界上有公認(rèn)的“一流大學(xué)”，但就什么是一流大學(xué)，卻沒有公認(rèn)的、放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們每所有志于世界一流的大學(xué)，不應(yīng)是盲目去和什么國際標(biāo)準(zhǔn)“接軌”，而是創(chuàng)造和建設(shè)我們自己的軌道，只有立足于自己的文化和自己的特色，才能建設(shè)起真正的一流大學(xué)。哈佛之所以成為世界一流，是因?yàn)楣鹨恢睂?ldquo;與真理為友”視為最高原則，歷經(jīng)數(shù)百年而從不動(dòng)搖。巴黎高師之所以成為世界一流，是因?yàn)樗恢眻?jiān)持精英教育和學(xué)科交叉特色而從不隨波逐流，以至于其前校長于杰有如此底氣說，“從原則上說，別的大學(xué)能做的，我們就不做”。

從這個(gè)角度而言，北大早已是“第一個(gè)北大”，因?yàn)榭峙氯澜缫舱也怀鲆凰髮W(xué)，在其本國的地位可與北大在中國的地位相提并論——百年北大始終同國家民族的歷史命運(yùn)深切地交織在一起，并對(duì)一個(gè)民族的復(fù)興負(fù)有高度自覺的使命感。今天之北大應(yīng)做的，是將“第一個(gè)北大”的精神特質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，而非一味追求與世界接軌。

中國很多具有行業(yè)色彩的大學(xué)，本身就很有特色。師范大學(xué)就是其中一個(gè)典型，加拿大比較教育家許美德教授認(rèn)為，中國師范大學(xué)具有與其他大學(xué)不同的精神，在世界高等教育史上具有重要的文化價(jià)值。但目前不少師范大學(xué)在追求世界一流和高水平的同時(shí)趨向于綜合化定位，卻恰恰泯滅了師范大學(xué)獨(dú)有的特質(zhì)。師范大學(xué)要建設(shè)一流大學(xué)，教師教育恐怕永遠(yuǎn)是最值得仰仗的特色，走綜合化的路，師范大學(xué)可能永遠(yuǎn)都成不了第二個(gè)北大、清華；但只要堅(jiān)持特色，總有師范大學(xué)成其為“第一個(gè)師大”。

?。ㄗ髡邌挝唬喝A南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院高等教育研究所）