4.不那么動(dòng)聽(tīng)的“化緣校長(zhǎng)”？他想在荒原上種滿蓮花

在信宜，黎富炎有個(gè)不那么動(dòng)聽(tīng)的名字——化緣校長(zhǎng)。

妻子同是小學(xué)教師，黎富炎家庭收入平平，他能夠自掏腰包救助學(xué)生，卻很難僅憑自己的力量改善山區(qū)學(xué)校落后的辦學(xué)條件。

“化緣校長(zhǎng)”的名頭來(lái)自他募捐200萬(wàn)元改造學(xué)校的義舉，在山區(qū)，200萬(wàn)元絕非一朝一夕可得的小數(shù)字，全靠黎富炎一點(diǎn)一點(diǎn)地募捐回來(lái)，他至今非常感激那些愿意出錢的好心人們。“遇到的困難很多。找贊助的話很難找，經(jīng)常吃閉門羹，不過(guò)大多數(shù)人對(duì)我們工作還是支持的。”

黎富炎還記得，募捐過(guò)程中有個(gè)茂名離休干部，當(dāng)其聽(tīng)要改造學(xué)校的情況，立即給了三萬(wàn)塊錢。在2000年，這筆錢相當(dāng)可觀，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，黎富炎和村支書(shū)騎摩托車趕到茂名領(lǐng)取善款。不久后，有個(gè)老板也聽(tīng)說(shuō)此事，叫黎富炎買地把學(xué)校球場(chǎng)建起來(lái)，不僅出了五六萬(wàn)元，還特意幫忙把學(xué)校球場(chǎng)鏟出來(lái)，這讓黎富很是感動(dòng)。

在眾多好心人的共同努力下，善款用于改造池洞鎮(zhèn)兩所老區(qū)小學(xué)，“現(xiàn)在情況好很多，原來(lái)比較破爛，地方比較窄，現(xiàn)在校舍修整了，學(xué)校面積比原來(lái)擴(kuò)大了很多，設(shè)施也比較完善了。”黎富炎說(shuō)。

20年里，也有人不理解黎富炎的行為，為什么要做好人好事？是不是想出名或有其他目的？

黎富炎幫殘疾少年理發(fā)。圖片來(lái)源：廣東文明網(wǎng)

“有時(shí)做好事不是當(dāng)事人不理解，而是旁邊的人不理解，其實(shí)我做好事不是刻意的，好像路上你遇到有人出車禍，還有那些貧困孩子，遇到了就會(huì)幫幫他。”當(dāng)自己的善舉不斷登上新聞，黎富炎曾感到苦惱，擔(dān)心別人會(huì)誤解自己的初衷。“其實(shí)我也想低調(diào)一些，但有人告訴我，你能夠上新聞、上報(bào)紙，把自己推出去作為一個(gè)榜樣，可以傳遞一個(gè)正能量，所以后來(lái)我就不介意這個(gè)問(wèn)題了。”

所幸，妻子十分支持黎富炎。在她眼里，黎富炎是個(gè)善良的人。提起妻子，黎富炎的聲音里盡是溫情：“沒(méi)有她的支持我什么都做不了。”夫妻倆的兒子已經(jīng)上六年級(jí)了，黎富炎有時(shí)間也會(huì)帶著兒子一起做好事。

好人黎富炎有兩個(gè)愿望。第一個(gè)愿望很樸素——想幫助更多的人，想帶動(dòng)更多人去做好事。

第二個(gè)愿望美極了，也詩(shī)意極了。黎富炎告訴記者，如今在信宜和周邊地區(qū)，許多人外出打工，種上的田地不足原來(lái)一半，越來(lái)越多田地拋荒，尤其是山區(qū)，泥潭和水田拋荒較多。“我有一個(gè)理想，可能你們都覺(jué)得很離譜。如果有水的話，我想在這些丟荒的地里都種上蓮花，這樣農(nóng)民又有收成，風(fēng)景還優(yōu)美。”

現(xiàn)在，黎富炎已經(jīng)開(kāi)始著手實(shí)現(xiàn)他的“蓮花夢(mèng)”，計(jì)劃今年先普及一些，再看看當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局和政府有沒(méi)有相關(guān)補(bǔ)助。“種蓮花的成本不高，我已經(jīng)準(zhǔn)備好銷路了。”