4.不那么動(dòng)聽(tīng)的“化緣校長(zhǎng)”?他想在荒原上種滿蓮花
在信宜,黎富炎有個(gè)不那么動(dòng)聽(tīng)的名字——化緣校長(zhǎng)。
妻子同是小學(xué)教師,黎富炎家庭收入平平,他能夠自掏腰包救助學(xué)生,卻很難僅憑自己的力量改善山區(qū)學(xué)校落后的辦學(xué)條件。
“化緣校長(zhǎng)”的名頭來(lái)自他募捐200萬(wàn)元改造學(xué)校的義舉,在山區(qū),200萬(wàn)元絕非一朝一夕可得的小數(shù)字,全靠黎富炎一點(diǎn)一點(diǎn)地募捐回來(lái),他至今非常感激那些愿意出錢的好心人們。“遇到的困難很多。找贊助的話很難找,經(jīng)常吃閉門羹,不過(guò)大多數(shù)人對(duì)我們工作還是支持的。”
黎富炎還記得,募捐過(guò)程中有個(gè)茂名離休干部,當(dāng)其聽(tīng)要改造學(xué)校的情況,立即給了三萬(wàn)塊錢。在2000年,這筆錢相當(dāng)可觀,為了保險(xiǎn)起見(jiàn),黎富炎和村支書(shū)騎摩托車趕到茂名領(lǐng)取善款。不久后,有個(gè)老板也聽(tīng)說(shuō)此事,叫黎富炎買地把學(xué)校球場(chǎng)建起來(lái),不僅出了五六萬(wàn)元,還特意幫忙把學(xué)校球場(chǎng)鏟出來(lái),這讓黎富很是感動(dòng)。
在眾多好心人的共同努力下,善款用于改造池洞鎮(zhèn)兩所老區(qū)小學(xué),“現(xiàn)在情況好很多,原來(lái)比較破爛,地方比較窄,現(xiàn)在校舍修整了,學(xué)校面積比原來(lái)擴(kuò)大了很多,設(shè)施也比較完善了。”黎富炎說(shuō)。
20年里,也有人不理解黎富炎的行為,為什么要做好人好事?是不是想出名或有其他目的?
黎富炎幫殘疾少年理發(fā)。圖片來(lái)源:廣東文明網(wǎng)
“有時(shí)做好事不是當(dāng)事人不理解,而是旁邊的人不理解,其實(shí)我做好事不是刻意的,好像路上你遇到有人出車禍,還有那些貧困孩子,遇到了就會(huì)幫幫他。”當(dāng)自己的善舉不斷登上新聞,黎富炎曾感到苦惱,擔(dān)心別人會(huì)誤解自己的初衷。“其實(shí)我也想低調(diào)一些,但有人告訴我,你能夠上新聞、上報(bào)紙,把自己推出去作為一個(gè)榜樣,可以傳遞一個(gè)正能量,所以后來(lái)我就不介意這個(gè)問(wèn)題了。”
所幸,妻子十分支持黎富炎。在她眼里,黎富炎是個(gè)善良的人。提起妻子,黎富炎的聲音里盡是溫情:“沒(méi)有她的支持我什么都做不了。”夫妻倆的兒子已經(jīng)上六年級(jí)了,黎富炎有時(shí)間也會(huì)帶著兒子一起做好事。
好人黎富炎有兩個(gè)愿望。第一個(gè)愿望很樸素——想幫助更多的人,想帶動(dòng)更多人去做好事。
第二個(gè)愿望美極了,也詩(shī)意極了。黎富炎告訴記者,如今在信宜和周邊地區(qū),許多人外出打工,種上的田地不足原來(lái)一半,越來(lái)越多田地拋荒,尤其是山區(qū),泥潭和水田拋荒較多。“我有一個(gè)理想,可能你們都覺(jué)得很離譜。如果有水的話,我想在這些丟荒的地里都種上蓮花,這樣農(nóng)民又有收成,風(fēng)景還優(yōu)美。”
現(xiàn)在,黎富炎已經(jīng)開(kāi)始著手實(shí)現(xiàn)他的“蓮花夢(mèng)”,計(jì)劃今年先普及一些,再看看當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局和政府有沒(méi)有相關(guān)補(bǔ)助。“種蓮花的成本不高,我已經(jīng)準(zhǔn)備好銷路了。”
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