侵華戰(zhàn)爭中，日軍對中國文化資源的破壞和掠奪也十分嚴重。許多重要古跡被破壞，大量珍貴文物和珍稀古籍被掠往日本。日本侵華戰(zhàn)爭對中華文明的破壞、造成的損失是難以估量的。

淪陷區(qū)民眾受盡磨難

日本在侵占中國大片國土后，對占領區(qū)實施嚴厲的社會控制，其中不僅包括軍事的、經濟的、政治的統(tǒng)治，甚至嚴格限制中國民眾的人身自由。這些嚴厲的控制政策如同沉重的枷鎖，給中國民眾帶來巨大傷害。

武漢會戰(zhàn)后，抗日戰(zhàn)爭轉入相持階段。日軍對廣大占領區(qū)實施“治安肅正”作戰(zhàn)，其主要目的是掃清占領區(qū)中國的軍事反抗力量。他們還建立了一些社會統(tǒng)治機構，如建立偽滿、汪偽、蒙疆、華北等偽政權，實施“以華制華”，為其統(tǒng)治服務。在各地建立偽軍和數(shù)量龐大的警備隊或保安隊，以維護當?shù)氐乃^“治安”，防止中國民眾反抗。特別是在蘇浙皖汪偽統(tǒng)治地區(qū)，大力開展“清鄉(xiāng)”運動，從軍事上、經濟上、思想上對民眾嚴加管理和控制，限制民眾的行動，防止與新四軍接觸。日軍規(guī)定：“實行連坐切結……如該結內藏有要匪及匪物，先未報出，后經軍隊、團隊或署長查出，同結者與匪同罪。”日軍還建立一些偽團體，如所謂的“維持會”“新民會”“自治委員會”“宣撫班”等，借以幫助日軍勢力滲透到社會基層，誘惑廣大民眾服從日軍的統(tǒng)治。日軍在占領區(qū)廣泛實行“良民證”制度，證上不僅有持證人姓名、性別、年齡、住址、職業(yè)等，有的還記載“面貌”“身材”等特征，以便于識別和加強人身控制。日軍為了改造占領區(qū)中國民眾，使其順從統(tǒng)治，還在廣大占領區(qū)實施奴化教育政策，連小學生都被逼迫學習日語。日軍還用毒品麻痹、毒害中國民眾，在日軍占領區(qū)鴉片毒品泛濫。據(jù)1934年偽滿民政部調查，吸食毒品者達900萬人，占東北人口的1/3。東北偽滿建立制度，壟斷鴉片生產。“天津日租界，現(xiàn)為世界制造海洛因之中心……有售吸所1000家以上，制造廠200家以上”。在日軍的軍事、政治高壓政策下，淪陷區(qū)中國民眾受盡磨難，生活在極端惡劣的政治與經濟環(huán)境中。

中國人民在艱難中堅持抗戰(zhàn)

面對日軍的瘋狂侵略，面對日本侵略戰(zhàn)爭給中國帶來的巨大災難，中國人民在艱難中堅持抗戰(zhàn)。

在敵后，延安成為中國堅持抗戰(zhàn)、推動抗日戰(zhàn)爭取得勝利的中堅力量和堅強堡壘。1935年，中國共產黨經過艱苦的長征到達陜北，全力投入抗日民族解放戰(zhàn)爭。八路軍、新四軍源源不斷地開赴抗日戰(zhàn)場，在華北、華中等地區(qū)建立抗日根據(jù)地，收復了許多失地，在極為艱苦的條件下與日軍開展游擊戰(zhàn)爭，消滅了日軍大量武裝力量，保護了中國民眾。伴隨抗日戰(zhàn)爭的軍事斗爭，中國共產黨在陜甘寧地區(qū)探索實施農村改造和初步的民主政治改革?？谷崭鶕?jù)地建立各級政府和實施以“三三制”為中心的參議會制度，實行民主普選，保障人民的民主自由權利，實行農民耕者有其田和減租減息制度。敵后中共軍事力量吸引了大批日軍，減輕了正面戰(zhàn)場的壓力。敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場相互支持，共同抗擊日本侵略。

中國西南地區(qū)特別是四川被譽為“天府之國”，物產豐富，人民勤勞?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，川軍出川投入全國抗戰(zhàn)，展現(xiàn)了可歌可泣的愛國主義精神。同時，大批軍政人員、企業(yè)職工、高等院校師生、文化界人士紛紛涌入云、貴、川等地。由于沿海各省相繼淪陷，中國與海外的交通被切斷，西南地區(qū)滇緬、滇越、中印公路等成為中國對外聯(lián)系的主要通道，大量軍用物資、商品經由這些通道維持著抗戰(zhàn)物資供應。沿海各地內遷高校的師生，在生活和教學極為艱苦的條件下，辛勤地進行教學與學習，開展科學研究，使中國的高等教育出現(xiàn)了新的發(fā)展和進步。許多著名科學家在烽火連綿的戰(zhàn)爭年代取得了卓越的科研成果，許多文藝工作者創(chuàng)作了大量激動人心的作品，激發(fā)人們奮勇抗敵。大后方人民不斷組織各種戰(zhàn)地服務團，幫助看護傷員，慰問抗日戰(zhàn)士。重慶作為中國戰(zhàn)時的陪都，成為新的政治、經濟、文化中心，日軍自1938年2月至1944年12月對其進行了長達7年的狂轟濫炸，企圖徹底摧毀中國人民的抗戰(zhàn)意志，但中國人民沒有屈服。以重慶、成都、昆明、桂林、貴陽、西安、蘭州等城市為中心的西南、西北地區(qū)廣大人民，為支援抗戰(zhàn)、堅持抗戰(zhàn)作出了突出貢獻，保證了抗日戰(zhàn)爭的勝利。 

（作者為南京大學榮譽資深教授）