然而，夢想的實(shí)現(xiàn)總要經(jīng)歷一些磨難。進(jìn)入夏季后，大雨多、山路滑，建筑材料運(yùn)不進(jìn)去，施工進(jìn)度受到很大影響，“我們都很焦急，壓力很大，擔(dān)心不能按時實(shí)現(xiàn)大家的夢想。”建筑隊隊長肖興賢說，天氣一旦轉(zhuǎn)晴，全班人馬就齊上陣，加班加點(diǎn)地干。不少村民也自發(fā)來到學(xué)校，幫忙打掃衛(wèi)生，擺放課桌椅，安裝自來水管。

直至8月24日，楊艾菁發(fā)出了又一條微博，“感謝所有人。真不知道怎么表達(dá)，終于，教學(xué)樓落成了。”網(wǎng)友們紛紛撒花祝福：“與你一同感到幸福！”、“敢于把夢想變成現(xiàn)實(shí)的人是最可愛的！”、“希望孩子們能快快讀書……”

4.夢想在此起飛 網(wǎng)絡(luò)愛心接力仍會繼續(xù)

“夢想小學(xué)”的落成，最開心的莫過于山里的孩子們。過去，學(xué)校只有一年級40多個學(xué)生和兩名老師。新學(xué)校建好后，設(shè)置了學(xué)前班至四年級，全村7個村民組近150名孩子報名。四年級學(xué)生吳梅說，最幸福的是從家里到學(xué)校只要20分鐘，再也不用每天翻一座山、來回走4個小時山路去上學(xué)了。

60多歲的村支書吳學(xué)軍很激動，村里從未有過一座像樣的學(xué)校，這么多年全村只出過三個大學(xué)生。“終于在孫輩這里看到了咱村教育的希望。”

特崗教師葉成國的眼中也閃耀著希望的光芒。2011年剛分到這里時，除了黑板和破舊的桌椅，學(xué)校連一張辦公桌也沒有，坑洼的操場只能讓孩子們練習(xí)原地踏步、向前看、向后轉(zhuǎn)……艱苦的條件曾讓他灰心失望。  

“現(xiàn)在，看到孩子們在操場上開心地玩耍，笑容燦爛，就覺得充滿了干勁。”葉成國說，縣教育局還為學(xué)校增添了兩名特崗教師，希望來年能將五、六年級繼續(xù)辦下去。

“以后每個新學(xué)期，我都會給我的新學(xué)生講‘夢想小學(xué)’的故事，不僅讓他們學(xué)知識、學(xué)技能，更要讓他們懂得什么是愛、如何去愛。”葉成國說。

夢想一旦付諸行動，就會變得神圣。一個所有人都認(rèn)為遙不可及的“童話”，在“微公益”“微慈善”的接力中，一步步從夢想變成現(xiàn)實(shí)。這一切，也讓被負(fù)面新聞蒙上陰影的慈善事業(yè)，重見溫暖的陽光。

而愛心接力的發(fā)起者楊艾菁則步入了“畢業(yè)季”，正在摩拳擦掌、尋找工作、踏入社會。她說，很慶幸人生中能有這樣一次經(jīng)歷，和這么多人一起完成同一個夢想，讓她真切地感受到了社會的溫暖。“對‘慈善’二字有了新的詮釋，這是我一生的財富。”

楊艾菁相信，“夢想小學(xué)”就是夢想起飛的地方，一場場網(wǎng)絡(luò)愛心接力仍會繼續(xù)…… 

回顧“戒指換教學(xué)樓”的成功，楊艾菁覺得除了參與者用心去做這件事情外，很大程度上，是創(chuàng)意很好，吸引了媒體和網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。一旦許多人關(guān)注了，那普通的一對銀戒指就有了“魔力”。

她說：“一件你想要完成的事情，一定要自己親自去做，而不要別人來告訴你行不行。通過戒指換樓，我覺得自己成長了。是人與人之間的信任與愛心，促成了交換的成功?，F(xiàn)在，我看待人和事都要比以前豁達(dá)了。戒指換教學(xué)樓，是我人生的一個里程碑，是送給自己的最好禮物。”