這一曲要吹得渾厚有力，也就是有培養(yǎng)人才的緊迫感。有的人雖然注意人才挖掘、使用，但不注意培養(yǎng)人才，這是一種“竭澤而漁”的做法。為了明天，為了未來(lái)，一定要奏好扶才這一曲。

還有，我當(dāng)了人事處長(zhǎng)后，要把現(xiàn)代信息科學(xué)應(yīng)用到人事工作中去，建立一個(gè)帶有規(guī)律性的程序——“人才信息管理”，使招才、用才、扶才建立在現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)之上。人才信息管理分為收集、分析、處理、反饋四個(gè)程序。信息收集，主要收集社會(huì)各個(gè)角度發(fā)來(lái)的人才信息。收集到了人才信息，就要著手分析。分析要掌握兩個(gè)環(huán)節(jié)：定性分析和定量分析。定性分析就是要分析某人屬于那個(gè)類型的人才。比如是開(kāi)拓型的，還是“守?cái)傂?rdquo;的；是科研人才還是政工人才等。定量分析，比如是搞科研的，就要分析搞什么研究的，研究到了什么程度，成果如何？第三是人才信息處理。經(jīng)過(guò)分析后，決定取舍，然后分到較能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的工作崗位上去。最后一個(gè)程序是人才信息反饋。到職后，要經(jīng)常了解其工作情況，不斷進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)工作不合適，就及時(shí)調(diào)整。每次人才信息反饋，既是對(duì)舊信息處理情況的檢查和鑒定，又是對(duì)新信息處理的開(kāi)始。四個(gè)程序環(huán)環(huán)緊扣，形成螺旋式地?zé)o限循環(huán)往復(fù)。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，都可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。實(shí)行人才信息管理后，能避免一些重復(fù)勞動(dòng)，提高工作效率。這就必須精簡(jiǎn)人員。精簡(jiǎn)后的人員由三人組成，處長(zhǎng)、資料員、信息收集員。三人分工是：處長(zhǎng)統(tǒng)攬全局，當(dāng)然也要干具體事情；資料員是處理內(nèi)務(wù)；信息收集員負(fù)責(zé)人才信息管理。三人組成一個(gè)“鐵三角”，象三個(gè)“瞭望臺(tái)”，你監(jiān)督我，我制約你，相互促進(jìn)，搞好工作。最后，我當(dāng)了處長(zhǎng)后，就著手挑選一個(gè)勝過(guò)自己的青年人，鍛煉幾年以后，讓他接替我的工作。那時(shí)我宣布，任職到期，公開(kāi)讓賢。

招才要有方，用才須有道，扶才應(yīng)有法。這就是我當(dāng)了人事處長(zhǎng)后的改革實(shí)施方案。