“高中生可考公務(wù)員” 別異化為陪太子讀書(shū)

在一些地方公務(wù)員招考非本(本科生)、非碩(碩士生)不取的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中，高中生也可報(bào)考公務(wù)員無(wú)疑卓然不群，它的進(jìn)步價(jià)值在于，一定程度上剝離了對(duì)學(xué)歷的崇拜與迷信，也更利于實(shí)現(xiàn)“天下英雄入吾彀中”的傳統(tǒng)理想，同時(shí)也為那些有相當(dāng)學(xué)力卻無(wú)學(xué)歷的高中生提供了一次展示才學(xué)的機(jī)會(huì)。

然而，與之大異其趣的是，網(wǎng)民表達(dá)了譏誚與否決之意。比如不乏有網(wǎng)民意味深長(zhǎng)地說(shuō)，哪位大人的公子連大學(xué)文憑都沒(méi)混到？甚至有網(wǎng)民認(rèn)為這種擴(kuò)大招考面的做法實(shí)際上是斂財(cái)。除卻成見(jiàn)和偏見(jiàn)，我們應(yīng)該篤定地認(rèn)為，在沒(méi)有確鑿證據(jù)坐實(shí)這些臆測(cè)的前提下，這些論斷頗為武斷，疑似“誅心之論”。

因?yàn)閳?bào)道提供了一些證據(jù)，比如，高中生可以報(bào)考不等于所有的高中生都可以報(bào)考，實(shí)際上還是預(yù)設(shè)了一定門(mén)檻，即如規(guī)定所稱(chēng)，需“符合條件”。此外，還有一處細(xì)節(jié)值得提及，即允許高中生報(bào)考的是“一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低地區(qū)”，有此前提，網(wǎng)民猜測(cè)便可冰釋?zhuān)驗(yàn)閺慕陙?lái)公務(wù)員報(bào)考情況來(lái)看，一些老少邊窮地區(qū)、一些含金量低的冷部門(mén)往往無(wú)人報(bào)考。如果放開(kāi)報(bào)考面，無(wú)疑可以有效避免窮地區(qū)、冷部門(mén)無(wú)人問(wèn)津的尷尬。再說(shuō)，舉凡一些發(fā)達(dá)國(guó)家，高中生可直接做市長(zhǎng)，我們又何必對(duì)高中生可以考公務(wù)員充滿(mǎn)敵意和排斥呢？

那么，公眾是否就不該質(zhì)疑高中生可考公務(wù)員？當(dāng)然該！從兩方面忖度，公眾產(chǎn)生一連串的腐敗想象并非偶然。一方面，公務(wù)員考試的確存在腐敗事實(shí)，一些地方招考公務(wù)員，某一職位預(yù)設(shè)的招考條件極為寬松，比如專(zhuān)科生皆可報(bào)名，引來(lái)傳言四起，事后，通過(guò)窺測(cè)進(jìn)入最后名單的人員最終發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一職位的確為某官員家屬量身定做，其他報(bào)考者原來(lái)是“陪太子讀書(shū)”。另?yè)?jù)報(bào)道，去年上半年，一份“2008年上半年廣東省直屬監(jiān)獄單位招錄人民警察筆試、面試總成績(jī)排名”的名單在網(wǎng)上熱傳。名單中不僅有考生成績(jī)，還附有哪些考生是誰(shuí)的親友，有誰(shuí)打過(guò)招呼等信息。在146名考生的名單中竟然就有61名考生有“備注”！由此足以證驗(yàn)公民的腐敗想象其來(lái)有自，絕非憑空生成。

另一方面，公務(wù)員考試有“國(guó)考”之譽(yù)，被稱(chēng)為“天下第一考”，受關(guān)注度高，牽扯面廣，而且公務(wù)員考試是捍衛(wèi)社會(huì)正義的一個(gè)重要基點(diǎn)，而公務(wù)員作為行使公權(quán)力的人員，其一舉一動(dòng)代表著政府公信力，也直接影響著公民的權(quán)利。所有這些都必然要求公務(wù)員考試必須公開(kāi)公正公平，否則必將貽人口實(shí)。而公民產(chǎn)生腐敗想象盡管有些“不近人情”，但這種腐敗想象既是公民行使知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的一種方式，也是督促相關(guān)部門(mén)保證公平公開(kāi)公正的巨大推動(dòng)力。

有則改之、無(wú)則加勉。那些職能部門(mén)不能眼見(jiàn)公眾說(shuō)三道四、“胡亂”懷疑，就大呼不公，甚至憤憤不平，更不能惱羞之余廢止高中生報(bào)考。心底無(wú)鬼的政府部門(mén)是不怕公民說(shuō)三道四的，懂得權(quán)力謙抑的部門(mén)會(huì)主動(dòng)接受公民的監(jiān)督的。因此，面對(duì)“高中生可考公務(wù)員”的腐敗想象，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該予以正視，積極加以回應(yīng)，最后的做法就是把這些腐敗想象當(dāng)作公民對(duì)政府部門(mén)的鞭策和監(jiān)督，從而切實(shí)保證公務(wù)員考試公開(kāi)公正公平，讓這些腐敗想象永遠(yuǎn)停留在想象的層面，否則只會(huì)坐實(shí)公眾的猜測(cè)，透支政府公信力。