2、學習新課標,實踐新課標。
(1)充分發(fā)揮課改年級的帶頭作用。教導處每月進行一次形式多樣的教研活動,即公開示范課、說課活動,教學經驗交流,專題講座,集體備課、聽課、評課活動、觀看教學實錄等通過開展了形式多樣、內容豐富的以課改實驗為中心內容的校本培訓,教師之間相互交流、取長補短、相互促進,既充實了實驗教師的教學理論,又提高了教師的教學技能,使課改實驗得到了縱向發(fā)展。
(2)轉變教育觀念,用新課改理念貫穿在課堂教學中。要求各位教師深刻領悟新課改實驗的目標和實驗任務:通過調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容和管理體制,構建符合素質教育的基礎教育課程體系,課改實驗教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學方法,要用新課改理念進行教學,充分利用"學案導學‘模式把課堂還給學生,充分發(fā)揮學生的主體性,讓學生真正成為學習的小主人。
(3)注重過程管理。我校教導處根據上級文件精神要求所有教師必須按學案導學模式備課,認真對每節(jié)課進行反思,學校每月對教師導學案,學生作業(yè)、教師聽課筆記,理論學習筆記進行檢查登記。并對各位教師完成的質量進行評分,評分結果與教師的年終考核相掛鉤。
總之,工作千頭萬緒,今天的總結匯報也只是一個點,對于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實有序的進行,對于工作中的問題,我們更要冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,課改之路還很漫長,我們將一如既往,毫不氣餒,堅持下去,正如屈原所說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
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