青少年價(jià)值觀建設(shè)需要養(yǎng)成教育

對于一個(gè)國家、一個(gè)政黨來說，它的價(jià)值觀念怎樣，就決定了這個(gè)國家和政黨的性質(zhì)，也意味著它的歷史命運(yùn)。對青少年個(gè)人來說，他的價(jià)值觀念實(shí)際上就是他對自己的一種形象確認(rèn)和行為定向。要有效實(shí)現(xiàn)人格示范的引領(lǐng)作用，青少年價(jià)值觀建設(shè)還離不開養(yǎng)成教育。

目前在青少年養(yǎng)成教育的問題上，學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)之間依然不同程度地存在悖謬現(xiàn)象，5天學(xué)校教育和2天家庭、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)的影響不盡一致。言行背離、理論與實(shí)踐脫節(jié)的種種社會(huì)矛盾將對青少年心理、思維、觀念和行為多方面產(chǎn)生消極作用。為此，我們的家長一方面要求孩子尊重父母師長，另一方面也一定要身體力行，見賢思齊；一方面要求孩子自立自強(qiáng)，另一方面自己也要告別包辦一切的溺愛心理。只有這樣，青少年將來才能言行一致，知行合一，使價(jià)值理念內(nèi)化為自覺自愿的行為習(xí)慣。

青少年時(shí)期是一個(gè)需要付出成本、培養(yǎng)責(zé)任意識的關(guān)鍵階段，但“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀念誤區(qū)導(dǎo)致成本意識的喪失。讓一個(gè)從不摘蘋果的人擁有吃不完的蘋果，他體會(huì)不到果實(shí)的甘美，而且多數(shù)時(shí)候是一種悲劇和災(zāi)難。“人生意義需要?jiǎng)?chuàng)造”，還原必要的難度，懂得舍棄，學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造，是成本意識的基本內(nèi)涵。人生的成功是需要成本的，這成本不僅是經(jīng)濟(jì)學(xué)的必須，更是生命美學(xué)的價(jià)值凝結(jié)。

青少年養(yǎng)成教育中還需要慎重處理知識學(xué)習(xí)與價(jià)值判斷能力的關(guān)系，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)知識背后的立場，了解歷史事件輾轉(zhuǎn)曲折千絲萬縷的來歷，發(fā)現(xiàn)迷宮中的星斗并確立自己在縱橫坐標(biāo)軸中的位置，找到走出自我走向社會(huì)的道路。因此，既要勤于學(xué)習(xí)，術(shù)有專攻，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，又要關(guān)心國家，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

青少年養(yǎng)成教育中還需要辯證看待理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。一方面我們要用崇高的理想照亮青少年的生活，使青春歲月充滿前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也要使廣大青少年面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)辯證思維，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。習(xí)近平同志今年“五四”青年節(jié)在與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出：青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。全社會(huì)都要高度重視青少年群體的價(jià)值觀教育，引導(dǎo)他們邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基，一步一個(gè)腳印，真正將中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為他們的精神追求，外化為他們的自覺行動(dòng)，不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。

（作者單位：上海社會(huì)科學(xué)院中國馬克思主義研究所）