棄北大讀技校的自由意愿當(dāng)尊重

人各不同，人各有志。許多人夢想成為北大學(xué)生，也的確有少數(shù)人對此很不感冒，偏是喜歡上技校。周浩就是這樣的一個“另類”。之所以說他是“另類”，并不是因?yàn)樗愿衽c想法與別人有重大區(qū)別，而是因?yàn)樗矚g“追隨自己的心”。于是，在經(jīng)過許多努力之后，他如愿以償，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院。

因?yàn)楸贝笾y考和北大之光燦，退學(xué)的舉動令太多人感到不可思議。但周浩就是這樣一個極其特別的年輕人。世間總是有一些“奇奇怪怪”的人，他們喜歡追隨自己的心。比如，著名的“愛美人不愛江山”的英王愛德華八世，為了追求真正的愛情，放棄了英王寶座。再比如，安徽省六安市霍山縣副縣長潘家東最近主動辭職，重回醫(yī)院當(dāng)起了醫(yī)生。這些看上去不同于尋常軌跡的個案固然罕見，但的的確確存在。

很多人在誘惑或壓力下行事。舉例來說，孩子不喜歡上大學(xué)，而喜歡做生意，但家長偏偏要孩子刻苦讀書，考取功名，認(rèn)為這才算光宗耀祖；孩子不喜歡當(dāng)公務(wù)員，而喜歡當(dāng)中小學(xué)老師，但家長偏偏要孩子報(bào)考公務(wù)員。孩子們不得不屈從于父母壓力。成年人也經(jīng)常不能追隨自己的內(nèi)心，因?yàn)楦鞣矫嫔鐣毫?shí)在太大了。我自己就不喜歡甚至討厭做課題，但學(xué)校的績效工資與職稱評審等都要求有課題，為了生存我不得不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。

高材生周浩不愿意學(xué)習(xí)枯燥乏味的學(xué)術(shù)理論，而非常喜歡搗鼓機(jī)械，那么他就在自己的自由意志驅(qū)動之下，選擇了放棄北大，轉(zhuǎn)學(xué)到技校?？上攵?，來自父母和社會的壓力非常巨大，但他不愿意活在別人的想法之中。這是難能可貴的。在周浩看來，做他自己想做的事、自己喜歡的事，做真實(shí)的自己，那才是他的人生最幸?？鞓返氖?。

追隨自己的內(nèi)心，選擇自己的人生。對于像周浩一樣選擇了別樣人生者，他們的自由意愿應(yīng)該得到更多理解和尊重。

“棄北大讀技校”該問責(zé)的應(yīng)該是家長

“棄北大讀技校”新聞甫一推出，立刻有評論習(xí)慣性地把高校教育狠狠地踩在地上，他們舉出大學(xué)生室內(nèi)開關(guān)都不會用、把水稻當(dāng)韭菜等老生常談，知識無用論瞬間甚囂塵上。

在本領(lǐng)恐慌的年代，高校教育的身上必然會有時(shí)代的招呼。從近來高校改革傾向于職業(yè)教育的趨勢來說，政策制定者是有這方面的考慮。然而，習(xí)慣性地口誅筆伐，也會讓教育改革有著矯枉過正的風(fēng)險(xiǎn)。

大學(xué)生回爐到技工學(xué)校早已經(jīng)不是新聞，在市場起到資源配置決定性作用的前提下，教育生產(chǎn)線提供的人才產(chǎn)品，將最終得到市場的檢驗(yàn)。而一直以來，人才需求市場的冰火兩重天早已經(jīng)是見怪不怪：本科生就業(yè)碰到專業(yè)和需求的瓶頸，但另一方面很多企業(yè)在實(shí)際操作人才的用工荒中度日如年。所以，已有很多本科生先知先覺地進(jìn)入到技工學(xué)校，用再充電的方式加強(qiáng)自己的就業(yè)本領(lǐng)。