教育質(zhì)量表彰會(huì)發(fā)言稿(3)

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教育質(zhì)量表彰會(huì)發(fā)言稿(3)

核心提示:轉(zhuǎn)變教育觀念,從素質(zhì)教育角度出發(fā),著力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。組織廣大教師反復(fù)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,樹立正確的教育思想、人才觀念、成就意識(shí)。使“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成材,不求一技獨(dú)秀,唯求百花齊放,不唯成績是論,但求全面發(fā)展”的觀念深入人心。

四、引進(jìn)校際競爭

形成“百舸爭流”格局  競爭出動(dòng)力,競爭出效益,競爭出質(zhì)量。為確保全鎮(zhèn)中小學(xué)生均能享受相對(duì)良好的教育,確保中小學(xué)校均有參與競爭的機(jī)會(huì)和實(shí)力,我鎮(zhèn)堅(jiān)持不辦重點(diǎn)中學(xué)、不辦重點(diǎn)班級(jí)的辦學(xué)思路,科學(xué)劃定初中學(xué)區(qū),嚴(yán)格分片招生管理,均衡配備師資力量,同步建設(shè)育人環(huán)境,盡力縮小校際差距。為使校際競爭呈現(xiàn)公平、和諧、濃厚的特點(diǎn),我鎮(zhèn)又將39所小學(xué)按地理?xiàng)l件、基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)校生源等情況分成甲、乙、丙、丁四個(gè)小組,實(shí)行“組中評(píng)比,優(yōu)者升級(jí)”的辦法,創(chuàng)設(shè)一種思進(jìn)取就能當(dāng)先,不努力立刻落后的氛圍,引導(dǎo)各校狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。我鎮(zhèn)教育工作也正憑借這一法寶,開創(chuàng)了奮發(fā)拼搏,爭先創(chuàng)優(yōu),百花齊放,各具特色的喜人局面。

成績屬于過去,創(chuàng)新在于現(xiàn)在,在今后的工作中我們打算做到以下幾點(diǎn):

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。繼續(xù)推行教師全員聘任制,完善競爭機(jī)制,促進(jìn)教師師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,培養(yǎng)名師強(qiáng)將。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過組織教師外出聽課,聘請(qǐng)專家到我鎮(zhèn)做課,組織多種形式的聽課、說課活動(dòng),提高廣大教師的授課藝術(shù),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率,向課堂要質(zhì)量。

三、以教研組為主體開展教育教學(xué)改革和探索。充分利用報(bào)刊、影像、互聯(lián)網(wǎng)等載體,了解教研動(dòng)態(tài),結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)造教改成果。

四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,注重學(xué)生的全面發(fā)展和健康人格的培養(yǎng),注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,造就一批特長型學(xué)生。

責(zé)任編輯:劉婧校對(duì):總編室最后修改:
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