大學生的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而大學生又處在價值觀形成和確立時期，抓好他們價值觀的養(yǎng)成就顯得尤為重要。高等院校作為大學生的教育培養(yǎng)機構(gòu)，必須堅持育人為本、德育為先的原則，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務的各個環(huán)節(jié)，積極探索大學生社會主義核心價值觀的培育與踐行路徑。

建立健全培育和踐行的工作機制，形成推進合力

大學生社會主義核心價值觀的培育與踐行，涉及高校各內(nèi)設機構(gòu)、各二級學院，滲透到教育教學的各個方面，不僅是教務、宣傳、學工等部門的事情，更是高校黨委和行政的共同責任。

要分工協(xié)作、齊抓共管。校宣傳部、學工部、團委、武裝部等部門要在校黨委的領導下，切實履行好組織協(xié)調(diào)、穩(wěn)步推進的重要職責，加強對重點工作的謀劃和督導。校教務處、兩課部、學工處、保衛(wèi)處、后勤處等職能處室和教學機構(gòu)，要密切配合黨委各部門的安排，把大學生社會主義核心價值觀的培育與踐行融入各自工作中，形成合力，確保落實。

要建章立制、激勵約束。校規(guī)校紀，對于大學生培育和踐行社會主義核心價值觀有明確的導向作用。高校應當在國家法律法規(guī)的范圍內(nèi)，結(jié)合學校實際情況，制定、修改和完善大學生行為規(guī)范，讓符合核心價值觀的行為受到鼓勵，違背核心價值觀的行為受到制約，形成崇德向善、見賢思齊的校園氛圍。

要統(tǒng)籌安排、貫穿始終。從橫的方面講，要把大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行，貫穿到校內(nèi)各部門的工作實際中，真正做到教書育人、管理育人和服務育人的完美結(jié)合。從不同層面、不同角度入手，共同發(fā)力。從縱的方面講，要把大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行，貫通到大學生活的始終，從進入大學校門開始，直到大學畢業(yè)。始終做到不間斷、不松懈。

創(chuàng)新教育宣傳的內(nèi)容和形式，增強認知認同

教學，特別是思想政治理論課的教學是大學生核心價值觀培育的主陣地，灌輸仍然是一種不可或缺的重要手段。我們必須旗幟鮮明地占領這個主陣地，毫不猶豫地向大學生灌輸社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵，增強大學生對核心價值觀的認知和認同。但是，應當注意到時代的差異和學生主體發(fā)生的變化，注重創(chuàng)新教育宣傳的內(nèi)容和形式，從三個方面增強大學生對核心價值觀的認知認同。

傳統(tǒng)文化源頭活水。中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，是社會主義核心價值觀的深厚源泉。一方面，通過開始中國文化概論類型的課程，講清中國文化的歷史脈絡、基本精神和基本特點，講清傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容、發(fā)展歷程和鮮明特色，講清核心價值觀與傳統(tǒng)美德的起承關系，增強大學生的文化自信和價值觀自信。另一方面，廣泛開展校園傳統(tǒng)文化的宣傳普及活動，通過舉辦經(jīng)典誦讀、道德論壇、文化講堂和節(jié)慶儀式，讓大學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的潛移默化，從而做到對社會主義核心價值觀的自覺認同。