歲月不居,時節(jié)如流,第三十個教師節(jié)忽焉已至。
在全世界眾多的節(jié)日里,以職業(yè)的名義而設立的節(jié)日,比較著名的有兩個:護士節(jié)和教師節(jié),仿佛是暗合了人們對一個完整生命的兩大追求——健康的體魄和健全的心智。而培育健全的心智,誰堪此任?當然是人民教師。也因此,教師這一職業(yè)承擔著塑造靈魂的光榮使命,人們對教師的社會角色也有著更高的道德期待。
回眸歷年教師節(jié)的主題——“光榮的人民教師”“愛與責任”“尊師重教,奠基未來”“忠誠黨的教育事業(yè),爭當教書育人模范”“立德樹人,同心共筑中國夢”……可以看出,這種道德期待和光榮使命深深蘊涵其間,歸納起來有兩大主線,那就是尊師重教與教書育人。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,古人將“天地君親師”并稱,為求一師可“程門立雪”,“一日為師,終身為父”。而“文革”十年,尊師重教的社會風氣破壞殆盡。從1985年開始設立教師節(jié),喊出“敬禮!光榮的人民教師”,30年來通過黨和政府的觀念引導、政策支持和經費投入,通過教育界篳路藍縷的艱苦努力,科教興國戰(zhàn)略、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略已經落到實處,尊師重教的良好風尚基本形成。
尊師重教是對社會大眾的價值倡導,而教書育人則是對人民教師的職業(yè)要求,兩者相輔相成。教師只有真正教好書育好人,做個好老師,才能贏得社會的尊重,而在全社會形成尊師重教的良好氛圍,又是提升教師素質、造就高尚師德的重要保證。教師不僅是知識的化身,更是道德的楷模,因為師者首先是傳道。
今年教師節(jié)的主題——帶頭踐行社會主義核心價值觀,是對尊師重教和教書育人的進一步深化,是對習近平總書記對廣大教師殷切希望的積極響應。習總書記在去年教師節(jié)致全國教師的慰問信中就指出:希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,帶頭踐行社會主義核心價值觀,自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感。在慶祝第三十個教師節(jié)到來的時候,習總書記與北京師范大學師生座談交流時進一步強調:廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者……用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。
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