歲月不居，時節(jié)如流，第三十個教師節(jié)忽焉已至。

在全世界眾多的節(jié)日里，以職業(yè)的名義而設立的節(jié)日，比較著名的有兩個：護士節(jié)和教師節(jié)，仿佛是暗合了人們對一個完整生命的兩大追求——健康的體魄和健全的心智。而培育健全的心智，誰堪此任？當然是人民教師。也因此，教師這一職業(yè)承擔著塑造靈魂的光榮使命，人們對教師的社會角色也有著更高的道德期待。

回眸歷年教師節(jié)的主題——“光榮的人民教師”“愛與責任”“尊師重教，奠基未來”“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當教書育人模范”“立德樹人，同心共筑中國夢”……可以看出，這種道德期待和光榮使命深深蘊涵其間，歸納起來有兩大主線，那就是尊師重教與教書育人。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人將“天地君親師”并稱，為求一師可“程門立雪”，“一日為師，終身為父”。而“文革”十年，尊師重教的社會風氣破壞殆盡。從1985年開始設立教師節(jié)，喊出“敬禮！光榮的人民教師”，30年來通過黨和政府的觀念引導、政策支持和經費投入，通過教育界篳路藍縷的艱苦努力，科教興國戰(zhàn)略、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略已經落到實處，尊師重教的良好風尚基本形成。

尊師重教是對社會大眾的價值倡導，而教書育人則是對人民教師的職業(yè)要求，兩者相輔相成。教師只有真正教好書育好人，做個好老師，才能贏得社會的尊重，而在全社會形成尊師重教的良好氛圍，又是提升教師素質、造就高尚師德的重要保證。教師不僅是知識的化身，更是道德的楷模，因為師者首先是傳道。

今年教師節(jié)的主題——帶頭踐行社會主義核心價值觀，是對尊師重教和教書育人的進一步深化，是對習近平總書記對廣大教師殷切希望的積極響應。習總書記在去年教師節(jié)致全國教師的慰問信中就指出：希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感。在慶祝第三十個教師節(jié)到來的時候，習總書記與北京師范大學師生座談交流時進一步強調：廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者……用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。