校訓(xùn)是一校的規(guī)誡，它約定了全體師生員工乃至廣大校友需共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，具有鮮明的導(dǎo)向性和勉勵(lì)性特征。可以說，校訓(xùn)是一所大學(xué)傳統(tǒng)與精神的集中體現(xiàn)和凝練表達(dá)，是大學(xué)文化的支柱與靈魂，也是培育傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鮮活載體。

記者對(duì)話清華大學(xué)副校長(zhǎng)、中科院院士邱勇，聽他講述如何用“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

記者：盡管“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)為許多人熟知，不過，還是請(qǐng)您介紹一下它的來歷。

邱勇：清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”緣起于梁?jiǎn)⒊壬谇迦A的一次演講。1914年11月5日，梁?jiǎn)⒊角迦A給師生作了《論君子》的演講，他以《周易》的兩個(gè)象辭“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦），“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”（坤卦）激勵(lì)學(xué)子努力成為“真君子”，自勵(lì)猶如天體之運(yùn)行剛健不息，果敢堅(jiān)毅，奮發(fā)圖強(qiáng)；又如大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，以博大之襟懷容載萬(wàn)物。梁?jiǎn)⒊犊ぐ旱难葜v深深打動(dòng)了在場(chǎng)師生，后來“自強(qiáng)不息，厚德載物”被鑄入?；?，高懸于清華大禮堂的上方，成為師生共同遵守的校訓(xùn)。

清華校訓(xùn)的提出源于我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，精辟地概括了中國(guó)文化對(duì)人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)與辯證的處理方法，強(qiáng)調(diào)人們要效仿天地、天人合一，在為學(xué)為人、立身治世各方面不斷去砥礪踐行。事實(shí)上，“自強(qiáng)不息，厚德載物”也是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承。今年5月，習(xí)近平總書記在會(huì)見全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)集體和個(gè)人代表時(shí)指出，中華民族歷來強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、厚德載物。著名哲學(xué)家張岱年先生也提到：“堅(jiān)強(qiáng)的意志、寬容的態(tài)度在中國(guó)文化里面起了主導(dǎo)作用，是一種健康的正確的思想。”正因?yàn)槿绱?，清華校訓(xùn)不僅在清華師生、校友中不斷傳承，在全社會(huì)也廣為傳播。

記者：“自強(qiáng)不息、厚德載物”所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵中，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有哪些契合之處？

邱勇：隨著時(shí)代發(fā)展，“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)精神也在不斷升華演進(jìn)，涵蓋了雪恥圖強(qiáng)的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)求真精神、海納百川的包容會(huì)通精神和人文日新的追求卓越精神。一批批清華師生校友秉持校訓(xùn)精神，在我國(guó)革命、建設(shè)和改革的各條戰(zhàn)線上無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，為國(guó)家為民族乃至人類文明創(chuàng)造了杰出業(yè)績(jī)，也為清華校訓(xùn)精神作出了最鮮活的注腳。

當(dāng)下，全社會(huì)上下都在積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)肩負(fù)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣之先的責(zé)任，在校的青年學(xué)子更是處在價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，其價(jià)值取向決定著未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，因此在高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有極其重要的意義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。大學(xué)校訓(xùn)教育正是有著潤(rùn)物無(wú)聲、深遠(yuǎn)持久的育人效果。

記者：您覺得該如何利用校訓(xùn)更好地在高校內(nèi)向青年學(xué)子培育和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

邱勇：在今后的工作中，我們將積極探索大學(xué)校訓(xùn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的契合點(diǎn)，創(chuàng)新方式方法，豐富工作載體，加強(qiáng)校史、校情的研究和教育，開展豐富多彩、底蘊(yùn)深厚的校園文化活動(dòng)；不斷強(qiáng)化博物館、校史館、美術(shù)館等的育人功能，拓展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑；廣泛宣傳新時(shí)期優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡和精神品質(zhì)，不斷賦予校訓(xùn)精神新的時(shí)代元素，讓廣大師生對(duì)校訓(xùn)精神內(nèi)涵有更加清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歸屬感、認(rèn)同感；鼓勵(lì)廣大學(xué)生身體力行、知行合一，畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，將校訓(xùn)精神輻射到生活和工作的各個(gè)領(lǐng)域，自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、傳播者和示范者。

“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)精神已成為清華永久的精神力量、博大的道德力量、強(qiáng)烈的感召力量。她歷久彌新，啟迪陶冶了一代代清華人。我們要格外珍惜這一清華師生共有的精神財(cái)富，堅(jiān)守傳承并不斷發(fā)展大學(xué)精神文化，堅(jiān)持“世界一流、中國(guó)特色、清華風(fēng)格”的發(fā)展道路，鼓舞激勵(lì)廣大清華人自覺投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史洪流之中，作出更大的無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。