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【事件介紹】

上海交通大學(xué)高考錄取改革：高考成績占60%

7月4日、5日，上海考生的綜合素質(zhì)測試在閔行校區(qū)舉行，全市近千人報名，百名考生參加測試。

經(jīng)各省(市)教育主管部門批準(zhǔn)，上海交大2014年在上海、山西、遼寧、江蘇、浙江、福建、江西、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川等省(市)實施基于試點(diǎn)學(xué)院改革的工科試驗班類招生工作。

上海交大表示，本次在上海投入相當(dāng)計劃數(shù)用于此項招生制度改革，就是為了貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃等，接軌世界一流大學(xué)錄取模式，打破“唯分?jǐn)?shù)論”，不再用傳統(tǒng)的單一“分?jǐn)?shù)線”作為考生是否錄取的標(biāo)準(zhǔn)，將“分?jǐn)?shù)線”變?yōu)?ldquo;分?jǐn)?shù)段”，探索綜合評價、多元錄取新模式，進(jìn)一步深化招生制度改革。

學(xué)業(yè)水平測試體現(xiàn)了考生高中時期的學(xué)習(xí)情況，是全面評價考生各學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力的重要參考。上海交大率先在高考錄取中使用學(xué)業(yè)水平測試成績，將語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、思想政治、信息技術(shù)等科目的總成績計入綜合評價體系。

據(jù)介紹，本次上海交大的高考錄取改革首推綜合評價，考生的高考成績、綜合素質(zhì)測試成績和學(xué)業(yè)水平測試成績都被納入評價體系。其中，高考成績占60%，綜合素質(zhì)測試成績占30%，學(xué)業(yè)水平測試成績占10%。參加錄取改革的考生自愿提出申請并進(jìn)行志愿填報，由學(xué)校根據(jù)考生的高考投檔成績，按照招生計劃人數(shù)的2倍確定參加綜合素質(zhì)測試的考生人選。

綜合素質(zhì)測試后，學(xué)校將根據(jù)考生的高考成績、綜合素質(zhì)測試成績和學(xué)業(yè)水平測試成績進(jìn)行綜合評價，擇優(yōu)在提前批次進(jìn)行錄取。

上海交大錄取試點(diǎn)高考成績占60% 且試且珍惜

大學(xué)錄取，基本是以高考成績?yōu)樽钪匾匿浫∫罁?jù)，而現(xiàn)在上海交大，則是降低高考成績作用，只占6成，而其它方面則是由綜合素質(zhì)測試成績和學(xué)業(yè)水平測試成績組成，最終依重新出爐的總分高低錄取。這么做，最大的益處就是打破“唯分?jǐn)?shù)論”，不再用傳統(tǒng)的單一“分?jǐn)?shù)線”作為考生是否錄取的標(biāo)準(zhǔn)，也能夠選拔出真正優(yōu)秀的學(xué)生，而不只是在高考中勝出的學(xué)生。

高考成績很重要，這是大學(xué)的敲門磚，而以高考成績?yōu)橐罁?jù)，這也是目前大家都能夠接受的，畢竟依高考成績錄取相對來說最為公平、公正，也最可靠。但問題是，現(xiàn)在的高考多有著濃郁的應(yīng)試教育背景。一些高分學(xué)生卻未必是高才能學(xué)生。高分低能現(xiàn)象很是普遍。應(yīng)試教育早就受詬病，素質(zhì)教育雖然人人知道很好，可卻仍然停留于喊口號階段，并沒有被中小學(xué)真正實施，這最主要的原因則在于現(xiàn)在的大學(xué)錄取方式，還是應(yīng)試教育占優(yōu)勢。而大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)如果改變了，則會影響到中小學(xué)的教育方式。如果素質(zhì)教育占優(yōu)勢，則中小學(xué)必然會扎扎實實搞素質(zhì)教育。從這個意義上說，上海交大無疑是作出了“拋磚引玉”的作用，是在進(jìn)行一項有益的探索。

“高考成績只占6成”看似步子邁得大一些，但卻別過于擔(dān)心，而這樣的試點(diǎn)是難能可貴的，因為已經(jīng)邁出了實質(zhì)性的一步。

“高考成績只占6成”如何才能走得更遠(yuǎn)？這首先需要上海交大的錄取是保證公平公正的，自行組織的考試沒有被“權(quán)錢”所污染，因此，這需要透明進(jìn)行，要經(jīng)得起公眾的質(zhì)疑；其次，上海交大的探索不能關(guān)起門來進(jìn)行，應(yīng)該向公眾交待，而且隨時吸收公眾的意見。