【關(guān)注教育】

【事件介紹】

國(guó)內(nèi)出現(xiàn)首個(gè)工士學(xué)位 相當(dāng)于副學(xué)士

6月20日，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生工士學(xué)位（試點(diǎn)）授予儀式上，身穿導(dǎo)師服的特邀嘉賓、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)俞仲文向畢業(yè)生授予“工士”學(xué)位證書。

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)典禮添了一道新風(fēng)景：今天，1103名應(yīng)屆畢業(yè)生穿著學(xué)校統(tǒng)一定制的新學(xué)位服，按照正規(guī)的學(xué)位授予儀式，依次從院長(zhǎng)和導(dǎo)師手里接過相當(dāng)于本科副學(xué)士學(xué)位的“工士”學(xué)位證書。據(jù)悉，這是國(guó)內(nèi)首所高職院校試水為高職高專層次的學(xué)生授予學(xué)位。

建立“工士”學(xué)位制度（試點(diǎn)）是湖北職院為推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系進(jìn)行的改革探索。它緊密結(jié)合目前高職教育生源多元化及學(xué)校實(shí)際，借鑒了國(guó)外和中國(guó)香港地區(qū)學(xué)位制度中設(shè)立第4層次學(xué)位即副學(xué)士學(xué)位的做法，為將來構(gòu)建“工士-學(xué)士-碩士-博士”四級(jí)學(xué)位體系做準(zhǔn)備。

設(shè)立“工士”學(xué)位的提出者、從事中外高等職業(yè)教育學(xué)位制度設(shè)計(jì)與比較研究的湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)李夢(mèng)卿說，武漢城市圈是省部共建教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，有先行先試的條件和政策，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院率先頒發(fā)“工士”學(xué)位的試點(diǎn)，為我國(guó)高等職業(yè)教育學(xué)位制度的探索提供了樣本、開創(chuàng)了先例。“我們不能否認(rèn)，?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育同樣也需要被測(cè)量和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從這個(gè)意義上講，它也應(yīng)當(dāng)有自己的學(xué)位”。

該院教務(wù)處處長(zhǎng)李佳圣說，首批獲得學(xué)位的學(xué)生要求達(dá)到“三證”、“四合格”的標(biāo)準(zhǔn)。“三證”即在校期間獲得執(zhí)業(yè)資格證或技能資格證（中級(jí)）、英語等級(jí)證（三級(jí)）和計(jì)算機(jī)等級(jí)證。“四合格”是指思想道德素質(zhì)合格、學(xué)業(yè)成績(jī)平均在70分以上、畢業(yè)設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告合格、跟崗實(shí)習(xí)合格。學(xué)院成立了有別于本科院校的學(xué)術(shù)委員會(huì)，由包括行業(yè)專家在內(nèi)的雙師型教師組成，目的是在學(xué)位審核上不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的技術(shù)技能。

此次獲“工士”學(xué)位的同學(xué)占今年畢業(yè)生總數(shù)的22%。在學(xué)位授予現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)滿面笑容的院長(zhǎng)萬由祥為汽車學(xué)院學(xué)生羅章“撥穗”時(shí)，羅章激動(dòng)地說：“院長(zhǎng)，我能和你擁抱一下嗎？”

李夢(mèng)卿表示會(huì)跟蹤這批工士學(xué)位畢業(yè)生，希望能為國(guó)家職業(yè)教育學(xué)位制度建設(shè)提供樣本。

湖北一職業(yè)學(xué)院1103人獲“工士”學(xué)位 教育部回應(yīng)

教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅6月22日表示，這項(xiàng)試點(diǎn)是湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院自己的行為，而且其向畢業(yè)生頒發(fā)的“工士”是榮譽(yù)稱號(hào)，而非學(xué)位，更不代表我國(guó)學(xué)位序列中已經(jīng)有了“工士”這一學(xué)位。按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，我國(guó)實(shí)施三級(jí)學(xué)位制度，分別為學(xué)士、碩士、博士。學(xué)位的設(shè)立、授予和管理都是國(guó)家層面的行為，任何單位不能獨(dú)立進(jìn)行。

6月22日，一則湖北某高職院校向畢業(yè)生授予“工士學(xué)位”的報(bào)道引起關(guān)注。這是否意味我國(guó)在學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位之外又增加了一個(gè)學(xué)位？北京青年報(bào)記者從教育部得到證實(shí)，我國(guó)學(xué)位序列中尚沒有“工士”這個(gè)學(xué)位，這所高職院校向畢業(yè)生頒發(fā)的“工士”是一個(gè)稱號(hào)而非學(xué)位。但按照國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求，教育部正在加快推進(jìn)“研究建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)位制度”。