近代中國(guó)，在“實(shí)業(yè)救國(guó)”的思潮下，職業(yè)教育獲得特別關(guān)注。出生于湖南新化的陳潤(rùn)霖，是近代中國(guó)職業(yè)教育的先驅(qū)之一，他立志“教育救國(guó)、工業(yè)救國(guó)”，創(chuàng)辦了包括楚怡初等工業(yè)學(xué)堂在內(nèi)的“三校一園”。他磨血興學(xué)四十余載，死后卻舉債下葬、無(wú)錢立碑，他培養(yǎng)的學(xué)生在各行各業(yè)中取得的成績(jī)是最好的碑文。今天，“楚怡”仍然是湖南職業(yè)教育一張亮麗名片，為新時(shí)代大國(guó)工匠的培養(yǎng)而努力。

“三味”傳承遠(yuǎn)，清廉底色濃

職業(yè)教育是教育體系中的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。近代中國(guó)，職業(yè)教育又被稱為實(shí)業(yè)教育，在“實(shí)業(yè)救國(guó)”的熱潮中，職業(yè)教育也被賦予壯大實(shí)業(yè)、啟發(fā)民智、救國(guó)圖強(qiáng)的重要使命。張謇、黃炎培等具有家國(guó)情懷的實(shí)業(yè)家、教育家，都曾投入到職業(yè)教育的創(chuàng)辦中。

近代湖南誕生了一位中國(guó)職業(yè)教育的先驅(qū)，他就是陳潤(rùn)霖先生（1879年—1946年）。他是湖南新化人，與蹈海殉國(guó)、寫下《警世鐘》的陳天華，在辛亥革命、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中屢立戰(zhàn)功的楊源浚并稱“新化三杰”。

清康熙年間，陳家先祖陳興穆帶著兒子遷到現(xiàn)在的新化青石街，搭了個(gè)茅棚開(kāi)荒賣苦力。隨著過(guò)路客越來(lái)越多，常有人來(lái)茅棚借宿。其后代陳紹昌當(dāng)家時(shí)，一位客人前來(lái)投宿，第二天天沒(méi)亮，因著急趕路，竟忘了將隨身攜帶的一個(gè)袋子拿上。陳紹昌發(fā)現(xiàn)袋子里面全部裝著銀子，拔腿就追，一直追到資江對(duì)岸兩里開(kāi)外，將銀子如數(shù)歸還給客人?？腿擞灾亟鹣嘀x，被陳紹昌婉言謝絕。

縣府知道后，為純正社會(huì)風(fēng)氣，蓋“還金亭”以示表彰。外地一位鹽商聽(tīng)聞此事，主動(dòng)邀請(qǐng)陳家代理新化鹽務(wù)，陳家由此發(fā)家，將茅棚擴(kuò)建成了“陳家大院”，命名“三味堂”，并立下“三味”家訓(xùn)。所謂“三味”指的是立身行己要有詩(shī)書(shū)味、和睦宗族要有家常味、處世接物要有人情味。1879年，陳潤(rùn)霖就出生在這樣一個(gè)有著良好家風(fēng)傳承的家庭中，耳濡目染，浸潤(rùn)心田，讓陳潤(rùn)霖一生永葆清廉的底色。

1898年陳潤(rùn)霖考取秀才，1901年由湖南省選派赴日本東京弘文學(xué)院攻讀師范科，他是湖南省第一批官派留日學(xué)生。其間，陳潤(rùn)霖結(jié)識(shí)了黃興等一批有志青年，并許下“歸國(guó)后不愿為官，愿以興辦教育為己任”的誓言。

強(qiáng)國(guó)為指引，“楚怡”譽(yù)三湘

1903年，陳潤(rùn)霖學(xué)成歸國(guó)，常德府中學(xué)堂邀其任學(xué)監(jiān)。在此期間，他深切感受到學(xué)風(fēng)萎靡、課程陳舊，學(xué)生學(xué)齡普遍偏大，適齡兒童大多因貧苦上不起學(xué)，很難普及現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。他毅然辭去常德府中學(xué)堂學(xué)監(jiān)一職，決定自辦學(xué)校。陳潤(rùn)霖的母親鄒翠英胸懷大義、賢良愛(ài)子，支持兒子辦學(xué)決定，不惜將自己的嫁奩全部變賣，連同歷年辛勤為街坊漿洗、縫補(bǔ)衣物積攢下來(lái)的錢悉數(shù)交給兒子。1906年，陳潤(rùn)霖在長(zhǎng)沙營(yíng)盤街租民房數(shù)間創(chuàng)辦了楚怡小學(xué)。

1909年，陳潤(rùn)霖應(yīng)時(shí)代之需，籌辦以金工科為主體的“湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂”（1950年更名為“省立楚怡高級(jí)工業(yè)學(xué)校”，以下簡(jiǎn)稱楚工）。楚工創(chuàng)辦初期，因經(jīng)費(fèi)缺乏，沒(méi)有校舍，陳潤(rùn)霖四處奔走，終于1911年8月獲得長(zhǎng)沙城北的稻谷倉(cāng)作為楚工校址。

楚怡小學(xué)、楚怡初等工業(yè)學(xué)堂初具規(guī)模后，陳潤(rùn)霖考慮到教育的完備性和連續(xù)性，先后創(chuàng)辦楚怡幼稚園和楚怡中學(xué)，最終形成了楚怡“三校一園”的辦學(xué)體制，在湖南教育界獨(dú)樹(shù)一幟，在全國(guó)亦不多見(jiàn)。

陳潤(rùn)霖傾盡家財(cái)，仍難以滿足辦學(xué)需求，為此他必須花費(fèi)許多時(shí)間與精力向各方籌款。為拓寬籌款渠道，陳潤(rùn)霖多次奔赴京滬一帶，尋求政府部門、實(shí)業(yè)家的資助。

陳潤(rùn)霖把籌款全部投入辦學(xué)。他特別重視師資質(zhì)量，不惜斥巨資為楚工聘請(qǐng)到當(dāng)時(shí)一流的教師團(tuán)隊(duì)，其中半數(shù)以上為留學(xué)歸國(guó)的精英人才。在辦學(xué)硬件上，陳潤(rùn)霖花費(fèi)多年心血，在楚工校址上逐步興建了三層西式教學(xué)大樓以及機(jī)械、翻砂和鑄造等實(shí)習(xí)工場(chǎng)。楚工的教學(xué)設(shè)備是當(dāng)時(shí)湖南工業(yè)學(xué)校中最好最齊備的，其中一些昂貴的進(jìn)口設(shè)備，其先進(jìn)程度只有湖南大學(xué)機(jī)械、礦冶和土木系能夠與之媲美。陳潤(rùn)霖關(guān)心貧寒學(xué)子，推行貧困生免學(xué)費(fèi)制度，堅(jiān)持最低膳宿標(biāo)準(zhǔn)，吸引了大批貧民子弟入學(xué)。

陳潤(rùn)霖曾就讀于岳麓書(shū)院，書(shū)院名聯(lián)“惟楚有材，于斯為盛”令他印象深刻。楚怡之名，意為“惟楚有材，怡然樂(lè)育”。他創(chuàng)辦楚怡“三校一園”，希望用先進(jìn)的教育理念與方法培養(yǎng)人才，同時(shí)他注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，這鮮明體現(xiàn)在楚怡的校歌中：“勉我少年兮，前途萬(wàn)里今日行。愛(ài)自由兮自治，愛(ài)獨(dú)立兮自營(yíng)。強(qiáng)身強(qiáng)國(guó)精神以導(dǎo)，何事不可成。共勉為君子兮……”

在近代中國(guó)，創(chuàng)辦學(xué)校是非常辛苦的事，除了經(jīng)費(fèi)、設(shè)備上的不足外，動(dòng)蕩的時(shí)局也經(jīng)常讓學(xué)校陷入困頓中，日寇的入侵便打亂了楚工發(fā)展的步伐。

臨終念復(fù)校，畢生興學(xué)忙

1938年秋，抗日烽火燃至長(zhǎng)沙。為保證學(xué)生安全，楚怡幼稚園即刻停辦，楚怡小學(xué)、楚怡中學(xué)也相繼停辦。1938年冬天，“文夕大火”將陳潤(rùn)霖在長(zhǎng)沙苦心經(jīng)營(yíng)的“三校一園”化為灰燼，楚工則西遷至新化縣游家鎮(zhèn)資江河畔的白沙洲。

重啟辦學(xué)，何其艱難，但陳潤(rùn)霖?zé)o所畏懼，將祖屋賣掉用于戰(zhàn)時(shí)校園的建設(shè)。學(xué)校偏處新化鄉(xiāng)村一隅，物資匱乏，晚上沒(méi)有電燈，師生自備植物油燈照明，每間寢室住數(shù)十人，飲食也非常簡(jiǎn)單，不少同學(xué)自制“剁辣椒”和“辣椒蘿卜”佐餐下飯。

楚工師生不僅要克服生活上的困難，還要戰(zhàn)勝專業(yè)書(shū)籍與教學(xué)設(shè)備奇缺的艱難，但困難再大也難不倒大家，師生共濟(jì)，解決了一個(gè)又一個(gè)難題。抗戰(zhàn)期間，楚工弦歌不輟，繼續(xù)堅(jiān)持辦學(xué)八載，教師為救國(guó)而教，學(xué)生為報(bào)國(guó)而學(xué)，輸送了三千余名國(guó)家急需的工業(yè)人才。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，抗戰(zhàn)時(shí)期參與修建滇緬公路的不少工程師就出自楚工。

1945年抗戰(zhàn)勝利，陳潤(rùn)霖已年近古稀，他不顧自己的衰弱病體，親赴長(zhǎng)沙，號(hào)召楚工校友籌劃復(fù)校。1946年1月，陳潤(rùn)霖赴新化搬遷學(xué)校，舟至筱溪，因積勞成疾，不幸病逝。由于常年傾囊辦學(xué)，陳潤(rùn)霖家人竟只能舉債以殮，學(xué)校也無(wú)財(cái)力為其召開(kāi)追悼會(huì)，后事一切從簡(jiǎn)，就地安葬在學(xué)校舊址一角。直到近半個(gè)世紀(jì)以后，才由楚怡學(xué)子倡議校友捐款，為陳潤(rùn)霖修建了墓碑。

1956年，湖南一師舉行紀(jì)念陳潤(rùn)霖逝世十周年座談會(huì)，毛澤東為之題詞：“紀(jì)念陳校長(zhǎng)夙荒先生——東方的曙光，空谷的足音。”陳潤(rùn)霖的字為夙荒，除了創(chuàng)辦楚怡“三校一園”外，他還與湖南一師、湘雅醫(yī)學(xué)院等湖南名校關(guān)系密切。

1911年底，楚工創(chuàng)辦之初，正值譚延闿督湘之際，陳潤(rùn)霖被任命為湖南省教育司司長(zhǎng)。這一任命，違背了陳潤(rùn)霖“歸國(guó)后不愿為官，愿以興辦教育為己任”的誓言，他內(nèi)心極為矛盾。在他人勸說(shuō)之下，陳潤(rùn)霖才接下任命書(shū)。任職僅數(shù)月后，他便辭去湖南省教育司司長(zhǎng)一職，全力以赴創(chuàng)辦湖南省第四師范學(xué)校，1913年春，湖南四師開(kāi)始招生，毛澤東、何書(shū)衡都考入湖南四師就讀，不久，湖南四師并入湖南一師。

何叔衡從湖南一師畢業(yè)后，曾到楚怡小學(xué)教書(shū)。這里成了早期共產(chǎn)黨員從事革命活動(dòng)的一個(gè)據(jù)點(diǎn)，文化書(shū)社在此設(shè)有一個(gè)販賣部，并多次成為毛澤東、何叔衡等人發(fā)起成立的新民學(xué)會(huì)開(kāi)會(huì)的地方。

此后，陳潤(rùn)霖多次被邀擔(dān)任主管一方教育事務(wù)的官員，均被他婉辭。他將全部心血傾注于楚怡“三校一園”的發(fā)展，踐行“歸國(guó)后不愿為官，愿以興辦教育為己任”的誓言。

陳潤(rùn)霖?cái)?shù)十年磨血興學(xué)，為楚怡奔波勞累，生命的最后一刻仍惦記著自己創(chuàng)辦的學(xué)校。楚怡“三校一園”培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，為陳潤(rùn)霖建筑了一塊永不消逝的無(wú)形豐碑。“沒(méi)有楚工學(xué)生，就沒(méi)有湖南的公路”“無(wú)楚工不成礦山”，在新中國(guó)百業(yè)待興之際，楚工學(xué)子憑借過(guò)硬的技術(shù)、樸素的愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私的獻(xiàn)身精神，在鋼鐵、采礦、有色金屬、公路、鐵路、橋梁、“兩彈一星”、航空航天等眾多領(lǐng)域中立下了功勞。

今天，“楚怡”已成為湖南職業(yè)教育的一張亮麗名片。近年來(lái)，湖南省實(shí)施“楚怡工匠計(jì)劃”，助力大國(guó)工匠的培育。“楚怡”更漂洋出海，中國(guó)職教人推動(dòng)將“楚怡”的職教標(biāo)準(zhǔn)落地于南蘇丹、布基納法索等非洲國(guó)家，共同培育人才。