學(xué)校副校長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料  (3)

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學(xué)校副校長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料 (3)

2.在官僚主義方面存在的問題。工作作風(fēng)不實,求真務(wù)實的精神不夠。一是接到基建維修或排查安全隱患等較為緊急的工作任務(wù),有時首先想到的是如何早日完成,而不是怎樣做到高質(zhì)量的完成,特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此,有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓,認(rèn)為具體工作手下做,有抓大放小的思想。落實抓大不放小、學(xué)生面前無大小的工作方針不夠徹底。從客觀上講,一人分管多個部門影響了本人工作的細(xì)致性。其主要還是我自身覺悟程度和黨性修養(yǎng)上的不足。比如新學(xué)期開學(xué),由于本學(xué)期學(xué)生寢室緊張,所有寢室和鋪位不劃分到系部,由基建后勤處統(tǒng)一安排,我認(rèn)為在目前學(xué)生寢室緊張的情況下,這個辦法好,但具體劃分基建后勤處是如何落實的,雖然新生開學(xué)時我到后勤處設(shè)立的分寢室的現(xiàn)場進行了觀察,看到分發(fā)工作按秩序進行,就認(rèn)為可以了,事實上我對各系部同學(xué)的寢室是如何劃分的并不清楚,一些同志跟我反映由于各系部或?qū)I(yè)不相對集中引起的矛盾,我只能責(zé)成處里的同志落實,說明工作很不細(xì)致。

3.在享樂主義方面,我認(rèn)為自己做得比較好,除了對籃球打半場有執(zhí)著而狂熱的愛好外,其他沒有明顯的愛好。有時喜歡吼兩嗓子,但一般是在走廊上或自己家里,而不是在卡拉OK局。

4.沒有奢靡的習(xí)慣和條件,在學(xué)校,工資收入有限,只能節(jié)衣縮食過日子。只有到長沙辦公事才叫公車;去年父親去世,參加的主要是鄉(xiāng)鄰和親戚,因為老家在衡東,離學(xué)校較近,單位按規(guī)定曾派大客車去過一趟,共收人情二萬余元,學(xué)校所有職工的紅白喜事我們都熱情參加,作為普通人情的禮尚往來,沒有大操大辦和利用婚喪嫁娶收受賄賂的嫌疑;沒有超標(biāo)準(zhǔn)接待上級及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象;公務(wù)接待開支較少;沒有秘書;除了在學(xué)校家屬區(qū)有一套住房,另用公積金在摩登摩天購商住房一套用于出租,租金每月1000元;愛人有自己的工作,是單位的業(yè)務(wù)骨干;女兒今年從武漢音樂學(xué)院本科畢業(yè),順利考上本校研究生,現(xiàn)在上學(xué)。我沒有關(guān)照她,也關(guān)照不了她。對于分管的幾個處室,我對他們的要求是比較嚴(yán)格的,沒有發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為。

三、產(chǎn)生問題的主要原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離,忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系,對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場和觀點分析問題,不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ),只有在理論上分清是非,才能做到政治上的清醒和堅定。

2、改造主觀世界不夠自覺主動,缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界,不斷增強黨性鍛煉。這些年來,口頭上也講在改造客觀世界的同時,要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者,以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對自己要求放松了,考慮個人的榮辱進退多了,考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、群眾工作經(jīng)驗缺乏,宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深,對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導(dǎo)工作主觀意志成份多,為群眾想的少、做的少,服務(wù)群眾,缺乏真功夫。

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