大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和引領(lǐng)者

隨著對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的進(jìn)一步深化，黨的十八大報(bào)告指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善；積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。用三個(gè)倡導(dǎo)、二十四字，從三個(gè)層面準(zhǔn)確闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，并且明確了國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向以及價(jià)值準(zhǔn)則，為時(shí)代劃定價(jià)值航標(biāo)，同時(shí)也對(duì)全社會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出了全新的要求。

大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們肩負(fù)著“中國(guó)夢(mèng)”的偉大使命，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要力量。青年學(xué)生的價(jià)值選擇也將極大地影響著中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，他們的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)未來(lái)的價(jià)值取向，他們的道德標(biāo)準(zhǔn)將直接影響到未來(lái)社會(huì)和整個(gè)民族的道德水平，因此大學(xué)生應(yīng)該義不容辭的擔(dān)當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和引領(lǐng)者，這對(duì)于促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”都具有十分重要的意義。

從教育部對(duì)大學(xué)生的思想狀況進(jìn)行的調(diào)查中我們可以看出，我國(guó)大學(xué)生的思想道德從總體上看是積極的、健康的、向上的，不同層面道德楷模在各個(gè)時(shí)期階段層出不窮，但同時(shí)我們也應(yīng)該看到，大學(xué)生道德失范與價(jià)值迷茫也是當(dāng)前相當(dāng)突出的問(wèn)題，比如作為獨(dú)生子女的大學(xué)生們正處于“三觀”形成階段，對(duì)是非的分辨與價(jià)值的判斷能力相對(duì)薄弱，法制觀念淡薄，因此很容易受到享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等消極負(fù)面觀念的影響。這也說(shuō)明加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。

對(duì)于年輕的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，高校是幫助大學(xué)生完成從學(xué)生到社會(huì)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。大學(xué)不僅是意識(shí)形態(tài)交鋒的前沿陣地，又是思想最活躍的地方，極易受到世界范圍思想、文化、價(jià)值觀念等交鋒形勢(shì)下各種思潮的沖擊，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀指領(lǐng)，將“三個(gè)倡導(dǎo)”融入培育大學(xué)生成長(zhǎng)成才全過(guò)程，教育和引導(dǎo)大學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人十分重要的任務(wù)。作為高校，首先應(yīng)主動(dòng)肩負(fù)“立德樹(shù)人”的使命，亟需加強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和時(shí)效性，同時(shí)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育真正形成合力。正如習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，入情入理，我們需要通過(guò)教育引導(dǎo)、思想熏陶、文化養(yǎng)成、實(shí)踐保障等一系列手段使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生的理想信念，外化為自覺(jué)實(shí)踐行動(dòng)。大學(xué)生是一個(gè)有理想、有夢(mèng)想，有追求的中堅(jiān)群體，他們具有很強(qiáng)的可塑性，大學(xué)階段也正處于他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們完全有理由相信，只要教育工作做到位、不懈怠、不放松，他們都將成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和引領(lǐng)者。