民生三問(wèn):新增1000萬(wàn)就業(yè)咋實(shí)現(xiàn)?(2)

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民生三問(wèn):新增1000萬(wàn)就業(yè)咋實(shí)現(xiàn)?(2)

摘要:高質(zhì)量就業(yè)也應(yīng)該有前瞻性考慮,新人力資本理論研究發(fā)現(xiàn),如果基礎(chǔ)教育,包括早期的幼兒教育和健康投資不公平,則會(huì)顯著影響后來(lái)進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)和收入等結(jié)果,縮小因這種原因造成的就業(yè)質(zhì)量差異則具有更大的難度,因?yàn)閯趧?dòng)力市場(chǎng)上的求職者可能一開(kāi)始就輸在了起跑線上。

二問(wèn)

地方如何分解指標(biāo)

綜合考慮經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、需就業(yè)勞動(dòng)力等因素

記者:城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬(wàn)人的目標(biāo)在廣東、上海如何分解指標(biāo)和落實(shí)?作為勞務(wù)輸入地、高校畢業(yè)生集中地區(qū),廣東、上海針對(duì)不同就業(yè)群體有哪些具體的促進(jìn)就業(yè)的措施?

廣東省人社廳廳長(zhǎng)林應(yīng)武:根據(jù)廣東今年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)8.5%的預(yù)定目標(biāo),綜合考慮目前需就業(yè)的勞動(dòng)力總量等因素,我省確定今年城鎮(zhèn)新增就業(yè)要達(dá)到120萬(wàn)人以上。

在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)方面,我們將采取引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)、實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)和離校未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)兩項(xiàng)計(jì)劃等措施。在促進(jìn)外來(lái)務(wù)工人員就業(yè)方面,針對(duì)其就業(yè)特點(diǎn),采取加強(qiáng)企業(yè)用工監(jiān)測(cè)、快速密集舉辦各類(lèi)招聘活動(dòng)等措施。

上海市人社局負(fù)責(zé)人:近年來(lái),上海每年新增就業(yè)崗位目標(biāo)設(shè)定為50萬(wàn)個(gè),實(shí)際完成均在60萬(wàn)個(gè)左右,就業(yè)局勢(shì)保持穩(wěn)定。

2014年,上海在落實(shí)好現(xiàn)有政策的基礎(chǔ)上,將研究出臺(tái)鼓勵(lì)就業(yè)有一定困難的勞動(dòng)者在特定行業(yè)和特定產(chǎn)業(yè)就業(yè)的新政策,此外還將研究制定鼓勵(lì)扶持家庭服務(wù)業(yè)發(fā)展吸納就業(yè)的有關(guān)政策措施。

記者:有專(zhuān)家提出,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整可以釋放就業(yè)空間。上海、廣東的情況怎樣?

林應(yīng)武:2013年,廣東三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重為23.7∶41.6∶34.7,第三產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)的比重還相對(duì)偏小。

我們重點(diǎn)從兩方面著手,努力緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。一方面,開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。另一方面,大力拓展第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)空間,加快第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,特別是大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易、金融服務(wù)業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)業(yè)和社區(qū)服務(wù)業(yè)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè),繼續(xù)提升第三產(chǎn)業(yè)在GDP中的比重,創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。

上海市人社局負(fù)責(zé)人:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定就業(yè)結(jié)構(gòu),上海要優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)份額,一是努力促使城市發(fā)展從投資驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變、從工業(yè)經(jīng)濟(jì)向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。二是要進(jìn)一步鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。三是要著力提升從業(yè)人員的技能素質(zhì),以勞動(dòng)者素質(zhì)的提升來(lái)推動(dòng)就業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

責(zé)任編輯:葛立新校對(duì):總編室最后修改:
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