去年11月底，中國人民大學(xué)章程經(jīng)教育部核準(zhǔn)發(fā)布，成為首批由國家主管部門核準(zhǔn)發(fā)布的大學(xué)章程。這對于學(xué)校更好地堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理，更好地貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的改革，更好地加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織建設(shè)，讓教授們通過這些學(xué)術(shù)組織來更好地行使學(xué)術(shù)權(quán)利，更好地拓展民主管理的渠道，讓更多的師生員工參與到學(xué)校的管理中來，將起到重要的積極作用。依據(jù)這個章程，學(xué)校還初步擬定了“三重一大”制度規(guī)定、黨務(wù)政務(wù)會議等一系列制度的修訂方案，通過加強(qiáng)學(xué)校頂層設(shè)計和制度建設(shè)，為黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和民主集中制的貫徹實施提供堅實的保障。

我要交流的第三個結(jié)合是積極調(diào)動學(xué)生黨員的積極性，將教育實踐活動與深化人才培養(yǎng)模式改革相結(jié)合。學(xué)校在深入開展教育實踐活動時，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子和處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是重點，但在具體實施過程中我們沒有忽略學(xué)生黨員這個群體。學(xué)校素有共和國建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)搖籃之譽(yù)，廣大學(xué)生黨員大多學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高，社會工作能力突出，但是做為90后的新生代，他們身上普遍存在著書本知識與社會實踐相脫節(jié)，對社區(qū)農(nóng)村、企業(yè)基層缺乏深刻的認(rèn)識，對群眾觀點相對淡薄等短板。為此學(xué)校把開展教育實踐活動與深化人才培養(yǎng)模式改革相結(jié)合，引導(dǎo)廣大學(xué)生特別是學(xué)生黨員在深入基層、了解國情、服務(wù)社會的實踐中，受到馬克思主義群眾觀點和群眾路線教育的洗禮。

2013年暑期，學(xué)校組織了1200余名學(xué)生在全國162個行政村開展了“千人百村”社會調(diào)研活動。同學(xué)們懷揣著對中國鄉(xiāng)村農(nóng)民以及基層群眾的滿腔熱情，深入到基層，深入到田間地頭，了解鄉(xiāng)村風(fēng)貌，調(diào)研基層民生，體悟基層生活，開展了一場與中國農(nóng)村、中國的基層零距離接觸的大型社會實踐活動。在接地氣的調(diào)研中，用他們的智慧和汗水抒寫了高質(zhì)量的調(diào)研報告。2013年中國農(nóng)村民生狀況調(diào)查贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)，“千人百村”調(diào)研活動立足于打造人才培養(yǎng)的新模式，架起了學(xué)術(shù)研究與社會現(xiàn)實的橋梁，讓人大的同學(xué)們在學(xué)科知識的指導(dǎo)下投入基層實踐，以專業(yè)素質(zhì)去思考解決基層實際問題，為引導(dǎo)他們能夠堅定信仰、磨煉意志、掌握理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾的方法論搭建了一個平臺。

我交流的第四個結(jié)合是堅持正確選人、用人導(dǎo)向，將教育實踐活動與加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)相結(jié)合。樹立和堅持什么樣的用人導(dǎo)向，決定著黨的事業(yè)的興衰成敗，也決定著學(xué)校事業(yè)發(fā)展的興衰成敗，踐行黨的群眾路線把作風(fēng)建設(shè)與選人、用人結(jié)合起來，把群眾公認(rèn)與黨管干部結(jié)合起來，樹立正確的選人、用人導(dǎo)向，大力選拔一批信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、勤政廉潔的好干部，黨的事業(yè)和學(xué)校的事業(yè)才能充滿蓬勃和強(qiáng)大的活力。學(xué)校黨委貫徹黨管干部的原則，進(jìn)一步完善了干部選拔任用制度，制訂了學(xué)院系行政政治負(fù)責(zé)人遴選工作實施辦法實行的文件，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，更加嚴(yán)格地執(zhí)行干部選人工作制度的程序，提高民主推薦、民主的科學(xué)性，加強(qiáng)教職員工在選人、用人方面的作用，體現(xiàn)重視實干的用人導(dǎo)向。學(xué)校黨委堅持落實干部任期制，制訂了中層黨政政治職務(wù)任期的暫行規(guī)定，對長期沒有交流的干部盡快安排交流，加強(qiáng)重要部門、關(guān)鍵崗位主要負(fù)責(zé)人定期輪崗。

學(xué)校黨委重視干部的基層掛職鍛煉工作，去年組織了34名青年教師和機(jī)關(guān)干部赴北京、安徽、廣西、云南等地基層掛職鍛煉。2013年暑期，學(xué)校組織了數(shù)批教授考察團(tuán)深入到河北、福建等地，深入一線開展調(diào)查研究，與地方黨委政府和有關(guān)部門共同探討發(fā)展大計，發(fā)揮學(xué)校的智庫作用和決策、質(zhì)詢的作用，教育引導(dǎo)廣大干部教師進(jìn)一步堅定理想、提高素質(zhì)、增強(qiáng)育人的能力。下一步學(xué)校還將組織海歸青年教師到實際工作部門掛職，幫助海歸青年教師更快了解熟悉國情，更好地把學(xué)術(shù)研究與服務(wù)中國的現(xiàn)實社會結(jié)合起來。