我交流的第五個(gè)結(jié)合是倡導(dǎo)回歸大學(xué)本位的理念，將教育實(shí)踐活動(dòng)與建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)相結(jié)合。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題，“四風(fēng)”問(wèn)題在高校確實(shí)有不同程度的體現(xiàn)：如過(guò)于注重指標(biāo)排名，對(duì)于推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展不夠，理念規(guī)劃不落地，分類(lèi)指導(dǎo)不到位，聯(lián)系師生不緊密，對(duì)解決師生困難重視不足，聽(tīng)取意見(jiàn)不夠廣泛，決策民主化程度不高，管理機(jī)制不完善，存在行政化傾向，沒(méi)有體現(xiàn)全心全意為師生服務(wù)，勤儉辦學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象等等。我們認(rèn)為行政化色彩較濃是產(chǎn)生高校“四風(fēng)”問(wèn)題的一個(gè)重要原則，下大力氣糾正學(xué)校管理中的行政化形象，進(jìn)一步加強(qiáng)了校內(nèi)設(shè)施、標(biāo)語(yǔ)、宣傳品的審批管理。以工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。學(xué)校在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中取得了階段性的成績(jī)，是新時(shí)期高校黨建工作一次成功的嘗試，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)的精神，深化教育綜合改革，推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新，把教育實(shí)踐活動(dòng)的成果積極轉(zhuǎn)化為作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)的成果，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為建設(shè)人民滿(mǎn)意、世界一流大學(xué)的強(qiáng)大的推動(dòng)力，謝謝大家。

本稿由靳諾在北京高校黨委書(shū)記論壇上的發(fā)言速記稿整理而成