靳諾，曾任教育部社會科學研究與思想政治工作司司長、新疆維吾爾自治區(qū)主席助理（掛職）等職務(wù)，2008年1月任新疆維吾爾自治區(qū)副主席。2013年4月任中國人民大學黨委書記。2013年10月，當選為全國婦聯(lián)副主席。

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我結(jié)合學校開展群眾路線教育實踐活動的實際，從注重五個結(jié)合，積極踐行群眾路線這個角度做一個交流發(fā)言。開展黨的群眾路線教育實踐活動是新形式下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。從2013年下半年開始，學校在中央第42督導組及教育部黨組的領(lǐng)導指導下，緊密結(jié)合學校工作的實際，注重將開展黨的群眾路線教育實踐活動，與弘揚學校光榮辦學傳統(tǒng)相結(jié)合；與推進中國特色現(xiàn)代大學制度的建設(shè)相結(jié)合；與深化人才培養(yǎng)模式改革相結(jié)合；與加強干部隊伍建設(shè)相結(jié)合；與建設(shè)優(yōu)良校風、學風、教風相結(jié)合，取得了一些成效。

 第一個結(jié)合在這里向大家做交流的是充分利用獨特的校室資源，將教育實踐活動與弘揚學校光榮辦學傳統(tǒng)相結(jié)合。延安時期，毛澤東同志對紅軍時期開展群眾工作所積累的經(jīng)驗進行了理論上的總結(jié)和深化，將密切聯(lián)系群眾概括為黨的三大優(yōu)良作風之一，形成了黨的群眾路線理論。西柏坡時期，在中國革命即將取得勝利的前夜，毛澤東同志思考最多的問題是我們黨取得執(zhí)政地位后如何牢記“兩個務(wù)必”，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。中國人民大學是中國共產(chǎn)黨親手創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學，前身是抗日戰(zhàn)爭時期誕生于延安的陜北工學、解放戰(zhàn)爭時期誕生于西柏坡附近的華北大學。作為以培養(yǎng)解放全中國和建設(shè)新中國革命干部為己任的學校，陜北工學、華北大學在辦學過程中始終把深入群眾生活，接受群眾教育，樹立群眾觀點，培養(yǎng)群眾感情，全心全意為人民服務(wù)的辦學理念貫穿于教學育人的全過程。

在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，學校利用分別位于陜西延安、河北正定的校室教育基地開展校史、國史、黨史的教育。去年7月，學校黨委組織了新上崗處級干部培訓班的學員前往延安，通過參訪革命圣地，聆聽群眾路線和為人民服務(wù)等專題講座，接受理想信念、黨性、黨風、黨紀道德品行和群眾路線教育。去年8月下旬學校在河北正定舉行了弘揚華北大學光榮傳統(tǒng)的群眾路線教育實踐主題活動，通過緬懷為共和國和人民大學做出的卓越貢獻的前輩學人，將開展群眾路線教育實踐活動與黨史、國史、校史有機結(jié)合起來，有效實現(xiàn)了教育與實踐的雙促進。

向大家交流的第二個結(jié)合是注重建章立制，將教育實踐活動與推進中國特色現(xiàn)代大學制度建設(shè)相結(jié)合。建章立制是教育實踐活動取得時效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是形成踐行黨的群眾路線的長效機制，確保這項活動善始善終、取信于民的根本措施，制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。一個國家一個政黨是如此，一個學校也是如此，大學的核心競爭力在于制度，有好的制度就有好的文化，才有學術(shù)創(chuàng)新性和競爭力，才有大學的長遠之志。在整改落實階段，學校黨委以大學章程建設(shè)為抓手，制定或修改校級規(guī)章制度28項，正在研究或起草過程中的校級規(guī)章制度30余項，制定或修改部門級規(guī)章制度47項，大力推進中國特色現(xiàn)代大學制度建設(shè)。