作風(fēng)建設(shè)取實(shí)效 匯聚改革正能量(3)

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作風(fēng)建設(shè)取實(shí)效 匯聚改革正能量(3)

核心提示:這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)黨員干部身上存在的“四風(fēng)”問(wèn)題,進(jìn)行了大排查、大檢修、大掃除;這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)查出的“四風(fēng)”上存在的突出問(wèn)題,改作風(fēng)、轉(zhuǎn)職能、破難題、建制度;

觸靈魂、求實(shí)效、著長(zhǎng)遠(yuǎn)

積極回應(yīng)群眾和社會(huì)關(guān)切

什么是檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)?教育部的體會(huì)是,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)是否透徹、聽(tīng)取意見(jiàn)是否深入,查找問(wèn)題是否準(zhǔn)確、開(kāi)展批評(píng)是否深刻,整改舉措是否到位、制度建設(shè)是否完善,不是看會(huì)議開(kāi)了多少、問(wèn)卷發(fā)了多少、材料寫了多厚,關(guān)鍵要看群眾對(duì)活動(dòng)開(kāi)展是否滿意,看群眾是否感受到了實(shí)實(shí)在在的變化。

如何讓群眾滿意?靠的是“打鐵還需自身硬”的思想覺(jué)悟,靠的是敢于“啃硬骨頭”的決心和行動(dòng),靠的是勇于扎緊“革自己命”的制度“籠子”。而這些,正是教育部在教育實(shí)踐活動(dòng)中所堅(jiān)持的,以回應(yīng)人民群眾和社會(huì)關(guān)切所做的努力。

照鏡子、正衣冠,思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題找準(zhǔn)了,才能改進(jìn)工作作風(fēng)。在查擺“四風(fēng)”問(wèn)題中,教育部黨組堅(jiān)持突出思想性,觸及靈魂,深挖根源。自我批評(píng)敢于揭短亮丑,相互批評(píng)直截了當(dāng)。有針對(duì)性開(kāi)展批評(píng),不以籠統(tǒng)的抽象問(wèn)題代替具體的實(shí)際問(wèn)題,不以工作問(wèn)題代替“四風(fēng)”問(wèn)題。

“有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題”,教育部黨組強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,突出實(shí)踐性,務(wù)求實(shí)效,集中力量解決了一些群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。比如,針對(duì)小學(xué)生負(fù)擔(dān)重,制定小學(xué)生減負(fù)10條規(guī)定并兩次向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn);針對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題,劃定出教師職業(yè)道德11條底線。

改進(jìn)作風(fēng),本質(zhì)上就是規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行。教育部黨組突出制度性,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),著力構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的長(zhǎng)效機(jī)制,扎緊約束自身的制度“籠子”。前不久,教育部對(duì)查出的中國(guó)人民大學(xué)的自主招生問(wèn)題、哈爾濱理工大學(xué)的MBA招生考試作弊問(wèn)題,立即協(xié)調(diào)有關(guān)單位展開(kāi)調(diào)查,堅(jiān)決嚴(yán)肅處理,絕不姑息,樹立制度權(quán)威,強(qiáng)化制度約束。

按中央要求,教育部機(jī)關(guān)司局、直屬單位、部屬高校都納入第一批教育實(shí)踐活動(dòng)范圍。在教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,教育部統(tǒng)籌安排,突出聯(lián)動(dòng)性,同步推進(jìn),制訂督導(dǎo)工作規(guī)則,以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律,切實(shí)提高督導(dǎo)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計(jì),在部屬高校,督導(dǎo)組共開(kāi)展個(gè)別談話3707人次,召開(kāi)座談會(huì)72次,覆蓋854人。

“貫徹群眾路線沒(méi)有休止符,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,教育實(shí)踐活動(dòng)收尾不收?qǐng)觯仨毢葑ヂ鋵?shí)。”在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)上,袁貴仁指出,“要鞏固發(fā)展教育實(shí)踐活動(dòng)的成果,在鞏固中堅(jiān)持、在堅(jiān)持中鞏固,不斷把作風(fēng)建設(shè)引向深入。”

責(zé)任編輯:葛立新校對(duì):總編室最后修改:
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