這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)黨員干部身上存在的“四風(fēng)”問題，進(jìn)行了大排查、大檢修、大掃除；

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)查出的“四風(fēng)”上存在的突出問題，改作風(fēng)、轉(zhuǎn)職能、破難題、建制度；

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，聽民聲、集民智、解民憂，把群眾滿意作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的第一標(biāo)準(zhǔn)。

按照中央決策，2013年7月至2014年1月，教育部黨組及機(jī)關(guān)司局、直屬單位、部屬高校參加了第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。半年來，教育部黨組高度重視、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央要求，教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)、不斷深入、成效顯著，形成了黨建工作新特色。

深入學(xué)、廣泛聽、深刻查

圍繞“四風(fēng)”問題真抓實(shí)改

教育部黨組書記、部長、部教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長袁貴仁，在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的一篇署名文章中寫道：“教育是國計(jì)，也是民生，聯(lián)系群眾最廣泛，服務(wù)群眾最直接，在教育系統(tǒng)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，具有特殊重要的意義。”

喊破嗓子不如做出樣子。此次教育實(shí)踐活動(dòng)，教育部堅(jiān)持一把手要以身作則、率先垂范、做好表率，以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習(xí)教育、帶頭深入基層聽取意見、帶頭親自撰寫對(duì)照檢查材料、帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)、帶頭撰寫個(gè)人整改措施、帶頭從自身整改落實(shí)，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，使每個(gè)人都成為改進(jìn)作風(fēng)的重要主體。

半年來，教育部加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)組織謀劃，注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞3個(gè)環(huán)節(jié)主要任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)環(huán)節(jié)再動(dòng)員再部署，不斷“擰緊螺絲”，不斷提出更高要求，確保不走神、不散光、不走過場。

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)——認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，原原本本學(xué)習(xí)中央印發(fā)的學(xué)習(xí)材料；組織專題學(xué)習(xí)，先后召開了4次黨組擴(kuò)大會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)和模范人物作了11次專題報(bào)告；開展集中學(xué)習(xí)交流，各司局和直屬單位組織集體學(xué)習(xí)交流150多場次。

廣泛聽取意見，查準(zhǔn)找實(shí)問題——發(fā)放征求意見函、開通郵箱、設(shè)立24小時(shí)電話、召開座談會(huì)、深入基層調(diào)研，教育部通過多種方式廣泛聽取教育系統(tǒng)內(nèi)外的各方面意見，查準(zhǔn)找實(shí)“四風(fēng)”問題。每位部黨組成員分別到高校、直屬單位兩個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，到基層教育部門聽取師生意見，召開基層座談會(huì)31場，560多人參加。

深入對(duì)照檢查，深刻開展批評(píng)——開展深入細(xì)致的談心談話，黨組成員的談心談話達(dá)252人次，坦誠交流思想、相互提出批評(píng)；認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，先后召開5次黨組會(huì)、7次專題會(huì)，討論審議部黨組對(duì)照檢查材料，聚焦“四風(fēng)”突出問題，深刻剖析，研究提出解決問題的思路和舉措；高質(zhì)量召開專題民主生活會(huì)，部黨組用三個(gè)單元召開專題民主生活會(huì)，黨組成員堅(jiān)持實(shí)事求是、出以公心，與人為善，相互警醒。

明確整改任務(wù)，完善制度規(guī)范——組織開展了“回頭看”，看學(xué)習(xí)教育是否深入，看思想認(rèn)識(shí)是否提高，看邊查邊改是否見效。認(rèn)真研究制定整改方案，一是制定了《教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案》，確定11類56項(xiàng)整改舉措；二是制定了《“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治工作方案》，提出6類15項(xiàng)專項(xiàng)整治任務(wù)；三是制定了《制度建設(shè)計(jì)劃》，提出6類50項(xiàng)需要完善的制度。將以上3個(gè)文件任務(wù)細(xì)化，責(zé)任到人，明確時(shí)間，而且，突出邊學(xué)邊查邊改，目前已完成32項(xiàng)整改任務(wù)，20項(xiàng)任務(wù)取得重要進(jìn)展。

許多同志反映，“四風(fēng)”問題不是有沒有的問題，而是多和少、重和輕、深和淺的問題，過去對(duì)自身存在的問題，一是看得不全不實(shí)，二是看得不深不透，這次查準(zhǔn)找實(shí)了問題，真正做到了自我剖析觸及自己的痛處。