改作風(fēng)、轉(zhuǎn)職能、破難題

整改落實建章立制動真格的

“沒有辦公廳的通知，司局不得以教育部的名義進入學(xué)校進行檢查。”“由省級政府管理更加方便有效的教育事項，一律下放省級政府管理”……隨著整改的進行，一項項制度破土而出。

不解決問題就是形式主義。問題挖出來了，如何以過硬作風(fēng)打好改革之“鐵”？教育部抓住作風(fēng)方面的突出問題進行整改，建立健全各方面制度機制，緊緊扎住制度的“籠子”。

嚴明政治紀(jì)律，加強思想建設(shè)——進一步要求教育部全體黨員干部堅定政治立場、堅守組織原則，嚴守政治紀(jì)律，履行政治責(zé)任，在教育改革發(fā)展穩(wěn)定工作中，把好政治關(guān)；加強民主集中制建設(shè)，完善黨組工作方式，教育部黨組不斷加強自身建設(shè)。

反對形式主義，加強科學(xué)管理——精簡會議活動，規(guī)范檢查評比評估，精簡文件簡報。壓縮評估項目，檢查不得要求高一級別的領(lǐng)導(dǎo)接待。2013年，教育部工作會議同比減少36.5%；同比減少發(fā)文255件，減少10.6%；簡報數(shù)量由102種減少為11種，下降了89%。

反對官僚主義，切實轉(zhuǎn)變職能——教育部建立了多項密切聯(lián)系群眾的制度，要求黨員干部加強前瞻性專題調(diào)研、問需性走訪調(diào)研、指導(dǎo)性跟蹤調(diào)研；并進一步加大審批改革力度，擬在已有基礎(chǔ)上再取消29項、下放17項、轉(zhuǎn)移或委托43項職責(zé)，解決教育部項目評審過多、過濫的問題。

反對享樂主義，聚焦教育熱點——不請吃、不吃請，杜絕職務(wù)消費、人情消費，教育部黨組嚴申反對享樂主義，將人力、財力、精力集中到解決社會反映強烈的教育熱點問題上。加快解決“入園難”、“入園貴”；推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革；擴大“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”規(guī)模，全面推動招生信息“十公開”。

反對奢靡之風(fēng)，厲行勤儉節(jié)約——完善節(jié)約型機關(guān)建設(shè)，著力壓縮“三公”經(jīng)費，清理騰退超標(biāo)辦公用房，徹底清除奢靡之風(fēng)。2013年，教育部會議費同比減少242萬元，減幅55%；國內(nèi)差旅費同比減少90萬元，減幅19%；辦公設(shè)備購置同比節(jié)約支出164萬元，減少42%。

整改動真格，成果見實效。1月6日，教育部召開了部黨組整改情況通報會。會上，584人參加了評議，認為部黨組總體整改情況、專項整治工作情況“好”與“較好”的比例均達到98%，制度建設(shè)情況“好”與“較好”比例達到98.1%。