歸納起來，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制的基本思路就是：在科學(xué)的人才培養(yǎng)理念指引下，通過深化教育教學(xué)改革，激發(fā)高校人才培養(yǎng)的潛力和活力，特別是通過創(chuàng)新應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才的培養(yǎng)機(jī)制，著力突破實(shí)踐能力這個薄弱環(huán)節(jié)。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，要做的工作很多，我認(rèn)為，目前必須緊緊圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，特別是主動適應(yīng)黨的十八屆三中全會提出的“加快發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會、生態(tài)文明”的新要求，針對人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)選準(zhǔn)突破口，在與之密切相關(guān)的法學(xué)、新聞傳播學(xué)、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)等學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)行系統(tǒng)性整體性協(xié)同性的人才培養(yǎng)機(jī)制改革，發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用，形成重點(diǎn)突破與整體推進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的良好局面。

在法學(xué)教育方面，推進(jìn)法治中國建設(shè)，迫切需要大批堅持社會主義法治理念的高素質(zhì)法律人才。目前有631所普通本科高校設(shè)有法學(xué)類專業(yè)，在校本科生近31.25萬人。但社會主義法治理念教育還不夠深入，能在國際舞臺上運(yùn)用法律武器維護(hù)國家領(lǐng)土、發(fā)展和安全利益的涉外法律人才培養(yǎng)能力不足。在新聞傳播學(xué)教育方面，做好新聞宣傳工作，迫切需要大批堅持馬克思主義新聞觀的高素質(zhì)新聞傳播人才。目前新聞傳播相關(guān)專業(yè)有專業(yè)布點(diǎn)1080個，在校本科生達(dá)到23萬人。但馬克思主義新聞觀教育不夠深入，對外宣傳人才短缺，能夠講好中國故事、傳好中國聲音、闡釋中國特色、增強(qiáng)國際話語權(quán)的國際新聞傳播人才培養(yǎng)能力不足。在農(nóng)林教育方面，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，迫切需要大批高素質(zhì)的農(nóng)林人才。目前，高校開設(shè)的農(nóng)林類專業(yè)有27種，專業(yè)布點(diǎn)824個，在校本科生達(dá)24.4萬人。但基層人才培養(yǎng)能力不足，能夠下得去、干得好、留得住的應(yīng)用型復(fù)合型農(nóng)林人才相對短缺。在醫(yī)學(xué)教育方面，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、推進(jìn)社會事業(yè)改革創(chuàng)新，迫切需要大批高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。目前有167所普通本科高校開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，在校本科生37萬人。但醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺乏，面向鄉(xiāng)村、服務(wù)基層的人才培養(yǎng)能力不足。

因此，我們要站在國家戰(zhàn)略的高度和全面深化改革的全局，根據(jù)教育規(guī)劃綱要提出的創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制的要求，以實(shí)施“卓越計劃”為抓手，著力創(chuàng)新高等法學(xué)、新聞傳播學(xué)、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域人才培養(yǎng)機(jī)制。這些改革的思路可以歸納為“必須三個堅持”：

一是必須堅持立德樹人基本導(dǎo)向。要以社會主義法治理念統(tǒng)領(lǐng)高等法學(xué)教育，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會主義法治國家建設(shè)的責(zé)任感和使命感。要以馬克思主義新聞觀統(tǒng)領(lǐng)高等新聞傳播教育，引導(dǎo)學(xué)生始終堅持新聞工作黨性原則，堅持正確政治立場政治方向，秉持新聞職業(yè)操守，履行新聞工作社會責(zé)任。要培養(yǎng)勇于到條件艱苦的基層、國家建設(shè)的一線、服務(wù)群眾的前沿開辟事業(yè)發(fā)展新天地的農(nóng)林、醫(yī)學(xué)人才。

二是必須堅持協(xié)同育人培養(yǎng)模式。要緊緊扭住資源共享、合作辦學(xué)、合作育人、合作發(fā)展的基本要求，推動高校與有關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)共同制定培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)計課程體系、開發(fā)優(yōu)質(zhì)教材、組織教學(xué)團(tuán)隊、共建實(shí)踐平臺，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合、科研與教學(xué)的互動、培養(yǎng)與需求的對接。

三是必須堅持制度建設(shè)重要保障。要抓住培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定、教師與從業(yè)人員互聘、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享等重要環(huán)節(jié)，建立系統(tǒng)完善的制度。高校與有關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)共同建立并完善人才培養(yǎng)目標(biāo)協(xié)同機(jī)制、教師隊伍協(xié)同機(jī)制、資源共享機(jī)制和管理協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人、合作共贏。

2014年，要在這四個學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)崒?shí)在在地干成幾件事，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制工作不斷引向深入。一是以推進(jìn)高等學(xué)校與法律實(shí)務(wù)部門人員互聘“雙千計劃”為重點(diǎn)，把高等法學(xué)領(lǐng)域人才培養(yǎng)機(jī)制改革引向深入。會同中央政法委等部門選聘法律實(shí)務(wù)部門專家到高校兼職或掛職任教，選聘高校法學(xué)專業(yè)骨干教師到法律實(shí)務(wù)部門兼職。建設(shè)若干應(yīng)用型復(fù)合型法律職業(yè)人才、涉外法律人才、西部基層法律人才教育培養(yǎng)基地。二是以推進(jìn)地方黨委宣傳部門與高等學(xué)校共建新聞學(xué)院為重點(diǎn)，把高等新聞傳播教育領(lǐng)域人才培養(yǎng)機(jī)制改革引向深入。推動部校共建新聞學(xué)院管理機(jī)構(gòu)、精品課程、骨干團(tuán)隊、實(shí)踐基地、研究智庫。建設(shè)應(yīng)用型、復(fù)合型新聞傳播人才教育培養(yǎng)基地和國際新聞傳播人才教育培養(yǎng)基地。繼續(xù)選聘優(yōu)秀編輯記者到高校兼職或掛職任教，從相關(guān)高校新聞傳播院系選派骨干教師到新聞單位兼職或掛職。三是以召開全國高等農(nóng)林教育改革工作會議為契機(jī)，把高等農(nóng)林教育領(lǐng)域人才培養(yǎng)機(jī)制改革引向深入。會同農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局啟動實(shí)施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃，遴選一批高校開展拔尖創(chuàng)新型、復(fù)合應(yīng)用型、實(shí)用技能型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)。開展國家農(nóng)林教學(xué)與科研人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，設(shè)立“雙師型”教師崗位，深化面向農(nóng)林基層的教育教學(xué)改革。四是以推進(jìn)“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，把高等醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域人才培養(yǎng)機(jī)制改革引向深入。會同衛(wèi)計委推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革工作，重點(diǎn)推進(jìn)“5+3”（“5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育”加“3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育”或“3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”）一體化人才培養(yǎng)模式改革，建立標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化合格醫(yī)生培養(yǎng)制度。深化面向基層的醫(yī)學(xué)教育改革，培養(yǎng)能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事全科醫(yī)療的下得去、用得上、留得住的高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才。

在做好以上四個學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)機(jī)制改革的同時，還要圍繞人才培養(yǎng)機(jī)制改革這個核心，繼續(xù)做好五個方面的工作。

一是深耕細(xì)作已經(jīng)啟動實(shí)施的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的有關(guān)計劃?？偨Y(jié)“拔尖計劃”實(shí)施四年來的做法和經(jīng)驗(yàn)，探索完善“一制三化”的拔尖人才培養(yǎng)機(jī)制。促進(jìn)高校與中科院優(yōu)勢互補(bǔ)，繼續(xù)實(shí)施“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃”，探索完善校所協(xié)同、教學(xué)與科研互動的人才培養(yǎng)機(jī)制。以推進(jìn)與國際實(shí)質(zhì)等效的工程教育認(rèn)證為契機(jī)，繼續(xù)實(shí)施好“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。依托工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會，開展與國際標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)等效的工程教育認(rèn)證。

二是基本建立本科人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。要按照基本建立適應(yīng)大眾化階段、具有中國特色、世界水平的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的目標(biāo)要求，頒布實(shí)施“國標(biāo)”，制定本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)。頒布實(shí)施“行標(biāo)”，推動有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)頒布部分專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。頒布實(shí)施“校標(biāo)”，推動高校修訂本科人才培養(yǎng)方案。

三是優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)完善普通高校本科專業(yè)設(shè)置公共服務(wù)與管理網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)形成專業(yè)設(shè)置宏觀監(jiān)管和動態(tài)調(diào)整機(jī)制。突出社會需求和學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向，推動高校辦好一批優(yōu)勢特色專業(yè)，加強(qiáng)社會緊缺的集成電路、服務(wù)外包等專業(yè)人才培養(yǎng)。

四是繼續(xù)實(shí)施好“本科教學(xué)工程”。改革項(xiàng)目管理方式，允許高?？珥?xiàng)目統(tǒng)籌使用本科教學(xué)工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，鼓勵高校把錢用在支持人才培養(yǎng)機(jī)制改革上，系統(tǒng)推進(jìn)本科教學(xué)改革。

五是深入推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)院等改革試點(diǎn)項(xiàng)目。引導(dǎo)高校把試點(diǎn)學(xué)院的“三改革一完善”也就是“改革人才招錄與選拔方式、改革人才培養(yǎng)模式、改革教師遴選、考核和評價制度、完善學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)”的重點(diǎn)任務(wù)更加聚焦到創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制上。進(jìn)一步完善試點(diǎn)轉(zhuǎn)示范機(jī)制，建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制，完善試點(diǎn)院校之間的交流研討平臺，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用。

總之，要按照上述改革思路和工作安排，努力實(shí)現(xiàn)法學(xué)、新聞傳播學(xué)、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)等學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的新突破，同時做好五項(xiàng)相關(guān)人才培養(yǎng)機(jī)制改革工作，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。