昨天，重慶晚報(bào)記者跟隨市教委走進(jìn)榮昌縣農(nóng)村中小學(xué)校，看到美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等六大功能教室齊全，教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，不僅當(dāng)?shù)貙W(xué)生不往外跑，還吸引了鄰近四川省一些學(xué)生前來(lái)借讀。

雙河中學(xué)

網(wǎng)絡(luò)案例走進(jìn)課堂

雙河中學(xué)的德育課也吹起了網(wǎng)絡(luò)風(fēng)，老師不再照著課本念，而是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生播放網(wǎng)絡(luò)視頻，用生動(dòng)案例進(jìn)行道德教育。

“希望利用互聯(lián)網(wǎng)改變課堂模式。”該校校長(zhǎng)李學(xué)彬說(shuō)，每周一第三節(jié)課是德育課堂，江西衛(wèi)視的《金牌調(diào)解》、央視的《道德觀(guān)察》等節(jié)目紛紛進(jìn)入課堂，大家圍繞真實(shí)案例進(jìn)行討論。

李學(xué)彬說(shuō)，現(xiàn)在，校園清潔工由3位減少到1位，這與同學(xué)們?cè)絹?lái)越好的行為習(xí)慣有關(guān)。

安富中心小學(xué)

讓孩子們沉心讀書(shū)

在榮昌縣安富中心小學(xué)，學(xué)生們最喜歡的地方是圖書(shū)室。“以前只有4000冊(cè)圖書(shū)，去年，我們新增了12000多冊(cè)。”該校校長(zhǎng)朱昌茂說(shuō)，實(shí)施均衡教育以來(lái)，學(xué)校發(fā)生了很大變化，不僅六大功能室、新教學(xué)樓等硬件設(shè)施逐一配齊，圖書(shū)館也越來(lái)越豐富。孩子們閱讀量上去了，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍發(fā)生了改變，孩子們行為習(xí)慣也發(fā)生了改變。

榮隆中心校

發(fā)掘孩子們的閃光點(diǎn)

什么是好學(xué)校？在榮隆中心校老師看來(lái)，應(yīng)發(fā)掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓孩子們找到成就感。

據(jù)了解，該校墻壁全用學(xué)生作品裝飾，通過(guò)展示孩子們的作品，逐漸培養(yǎng)他們的自信心。遇到犯錯(cuò)誤的學(xué)生，老師不會(huì)立即批評(píng)，而是根據(jù)情況予以引導(dǎo),讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，效果很好。

盤(pán)龍中心小學(xué)

科技激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力

防沾菜的刀具、自帶燈光的夜用衣架……這些小發(fā)明是盤(pán)龍鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)作品。

該校負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，該校樹(shù)立科研興校，特色強(qiáng)校的辦學(xué)理念，以科技創(chuàng)新和綜合實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列科技創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手。學(xué)生的《姜文化》、《解密麻竹》、《茶香逸人》等作品，在全國(guó)及全市青少年科技創(chuàng)新大賽中分別榮獲重慶市一等獎(jiǎng)，全國(guó)二、三等獎(jiǎng)等，該校今年也被評(píng)為重慶市科技創(chuàng)新先進(jìn)集體。

大建中心校

留守兒童感受家的溫暖

每天上午課間操時(shí)間，盤(pán)龍鎮(zhèn)大建中心校的孩子們便會(huì)跳起根據(jù)流行歌曲《感恩的心》改編的健身操。

與四川省接壤的盤(pán)龍鎮(zhèn)大建中心校有學(xué)生405人，其中210多名留守兒童。為了讓每位留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，該校利用校內(nèi)外資源開(kāi)展心理咨詢(xún)、開(kāi)放課堂、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題座談?dòng)懻摰然顒?dòng)。每個(gè)月，該校還組織學(xué)生過(guò)集體生日，小壽星們會(huì)得到老師及同學(xué)的祝福。