確保實(shí)效、取信于民，是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的根本性要求，也是檢驗(yàn)活動是否取得成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這次群眾路線教育實(shí)踐活動中，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院正是以此為努力方向和評價標(biāo)準(zhǔn)，積極探索有效載體，實(shí)實(shí)在在查找差距，扎扎實(shí)實(shí)采取措施，取得了讓學(xué)生、教師和企業(yè)等各方比較滿意的實(shí)效。

多年來，作為北侖區(qū)唯一的大學(xué)，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方的辦學(xué)理念，通過校企合作辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合育人模式，推行符合職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生特點(diǎn)的“成功教育”，培養(yǎng)出了一大批企業(yè)首選的技能型人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了不小的貢獻(xiàn)。

群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，特別是連續(xù)舉辦多場面向?qū)W生、教師和企業(yè)的“故事會”后，深刻認(rèn)識到，在寧波經(jīng)濟(jì)加速轉(zhuǎn)型升級，一些企業(yè)求“才”若渴的當(dāng)下，學(xué)校要加快服務(wù)型教育體系構(gòu)建，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，打造寧波高職教育品牌，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)，就必須充分了解群眾需求，真心聽取群眾意見，腳踏實(shí)地做好服務(wù)群眾工作。

對照查找出來的問題，該校明確提出三個“始終堅(jiān)持服務(wù)”，即始終堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生的成長成才、始終堅(jiān)持服務(wù)教師的發(fā)展提高、始終堅(jiān)持服務(wù)企業(yè)和區(qū)域的轉(zhuǎn)型升級。為此，學(xué)校以需求主導(dǎo)教學(xué)改革，加大為企業(yè)培養(yǎng)和輸送急需、用得上的人才的力度；圍繞“忠誠、敬業(yè)、有辦法”的要求，著力提高干部服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生的意識和能力；完善教學(xué)、科研、服務(wù)三結(jié)合的考核機(jī)制，進(jìn)一步推動教師帶領(lǐng)學(xué)生深入企業(yè)，開展“生產(chǎn)線上的科研”，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，在一線培養(yǎng)和提高學(xué)生技能；探索學(xué)校與地方展開全面戰(zhàn)略合作，不斷激發(fā)辦學(xué)活力，取得了不少實(shí)實(shí)在在的成效。

開展群眾路線教育實(shí)踐活動，查找出來的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)，是否真正解決，解決了多少，解決得好不好，成效顯著不顯著，群眾感受最真切，評判最中肯。眼下，群眾路線教育實(shí)踐活動第一批單位已進(jìn)入整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，確?；顒由剖忌平K，扎實(shí)有效，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的做法值得肯定，也值得學(xué)習(xí)。