大學生網(wǎng)癮成因與矯治策略

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大學生網(wǎng)癮成因與矯治策略

隨著信息技術的發(fā)展,網(wǎng)絡已成為人們生活、工作和學習的重要平臺。它以便利性、交互性、豐富性、功能強等特點,備受人們的青睞。但網(wǎng)絡是一把雙刃劍,它在為大學生學習和生活提供便捷的同時,也讓部分大學生陷入虛擬世界迷失自我,形成網(wǎng)癮。大學生網(wǎng)絡成癮對青少年成長造成嚴重危害,威脅國家和社會的長遠發(fā)展。大力加強大學生上網(wǎng)引導,積極采取網(wǎng)癮矯治措施,對我國高校培養(yǎng)高素質合格人才具有重要的現(xiàn)實意義。

  大學生網(wǎng)絡成癮的危害

對大學生個體造成危害。網(wǎng)癮是大學生身心健康的殺手,其對大學生造成的不良影響是多方面的。網(wǎng)絡成癮會導致大學生視力下降、肩背肌肉受損、生物鐘紊亂、免疫功能降低,嚴重危害身體健康;容易形成焦慮抑郁、悲觀消沉、孤獨冷漠等心理特征,嚴重的會誘發(fā)精神分裂等心理疾病。網(wǎng)絡成癮還容易導致大學生以自我為中心,產(chǎn)生自閉傾向,不愿進行人際交往,惡化人際關系。此外,沉迷于網(wǎng)絡容易導致大學生不能集中精力學習,以致于造成成績下降、學業(yè)荒廢等后果。

對家庭造成危害。大學生大多沒有經(jīng)濟來源,學習和生活的費用靠家庭提供,網(wǎng)絡成癮必然會增加家庭的經(jīng)濟負擔。大學生網(wǎng)絡成癮者在有心理問題或情緒低落時,一般不愿意向親人和朋友傾訴以尋求解決,這樣就會淡化與親人的關系,傷害與親人的感情。大學生是家庭的驕傲,如果大學生沉迷于網(wǎng)絡,就會使學業(yè)荒廢,辜負了家長對學生成才的期望。

對社會造成危害。網(wǎng)絡是一個開放的平臺,在為人們帶來便利的同時,也充斥著情色、暴力等內(nèi)容,嚴重影響大學生思想道德的培育,容易導致享樂主義、拜金主義等錯誤價值觀的形成,造成大學生道德滑坡、誠信缺失。同時,網(wǎng)絡不良信息污染大學生的精神世界,導致大學生社會責任感缺失,法律觀念淡薄,人生觀和價值觀扭曲,極易誘發(fā)違法犯罪行為,給社會穩(wěn)定帶來危害。

  大學生網(wǎng)絡成癮的原因

網(wǎng)絡誘惑力的強大和大學生自身思想修養(yǎng)的偏頗。一方面,虛擬的、豐富的、新鮮的網(wǎng)絡世界充滿好奇與冒險,很容易誘惑大學生深陷其中不可自拔。在網(wǎng)絡游戲中,大學生能夠不負責任、無所限制地放縱,這帶來自我價值的盲目肯定,使其在游戲中無法自拔。網(wǎng)絡色情信息帶來的心理與感官上的刺激以及網(wǎng)絡交際帶來的跨越時空限制的傾訴,對大學生而言,具有巨大吸引力和誘惑力,使其對網(wǎng)絡產(chǎn)生心理依賴。另一方面,在歷經(jīng)高考,進入自主學習的大學生活后,大學生由于沒有及時樹立新的人生目標和價值追求,自制能力差,在面對新奇且充滿誘惑的網(wǎng)絡世界時,很容易被網(wǎng)絡所吸引。而且大學生正處于青春發(fā)育的關鍵期,性格在某些方面仍有不完善之處,價值觀念不健全、辨別能力不強、自我管理能力缺乏、抵抗挫折能力較差、反叛心理嚴重等,都會導致其容易形成網(wǎng)絡成癮。

外部健康環(huán)境的缺失。高校周邊密布著大大小小的網(wǎng)吧,由于缺乏嚴格監(jiān)管機制,這些以營利為目的的網(wǎng)吧,充分迎合上網(wǎng)者的需求,在時間和內(nèi)容上不加限制,以各種形式吸引大學生前去,容易導致大學生上網(wǎng)成癮。家庭不和諧、父母離異、家庭變故、缺乏關愛、不良生活的習慣等,容易造成大學生情感缺失,在這種情況下,選擇在網(wǎng)絡中麻痹自已、沾染網(wǎng)癮的人較為多見。從中學嚴格管制、緊張學習環(huán)境中邁入大學的新生,由于具有較大的自主行動權和時間靈活度,加之高校管理機制相對寬松,容易因缺乏自制力而迷戀網(wǎng)絡。

 大學生網(wǎng)癮的矯治策略

構建大學生網(wǎng)癮預防體系,做好早期預防工作,切實做到防控結合。以預防為主,積極干預是大學生網(wǎng)癮矯治的首要原則。國家要制訂完善相關法律法規(guī),加強網(wǎng)絡監(jiān)管,取締非法色情網(wǎng)站,預防網(wǎng)絡垃圾信息泛濫,防范網(wǎng)絡犯罪。學校要積極為大學生營造文明向上、溫暖和諧的校園文化,多開展豐富大學生生活、提升和鍛煉大學生生活、學習能力的校園活動,使學生積極參與到活動中來,減少上網(wǎng)時間,預防網(wǎng)絡成癮。家長要從啟蒙教育開始,幫助學生正確認識電腦和網(wǎng)絡,營造良好的家庭環(huán)境,使學生從小養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。大學生要樹立奮斗不息的理想和目標,培養(yǎng)社會責任感和使命感,樹立正確的人生觀和價值觀,塑造健全的性格,自覺預防和抵制網(wǎng)癮的侵襲。

構建大學生網(wǎng)癮矯正治理體系,創(chuàng)新矯正治理方法,重視援助和引導工作。心理上疏導幫教,行動上強化自律是大學生網(wǎng)癮矯治的方法原則。要建立心理援助機制,運用心理學手段戒除網(wǎng)癮。要建立行之有效的網(wǎng)絡心理咨詢系統(tǒng),綜合運用思想疏導、情感調控、心理咨詢、心理治療等方法來矯正網(wǎng)絡成癮心理。要對大學生加強思想教育,強化其自我矯治能力。要培養(yǎng)大學生自主判斷能力,使其經(jīng)得住網(wǎng)絡的誘惑;發(fā)展大學生的自律意識,增強器主動約束自已的能力;引導大學生建立起良好的人際關系,建立健全自我人格。

構建大學生網(wǎng)癮監(jiān)督管理體系,加強高校內(nèi)外綜合施治,切實做到疏堵結合。內(nèi)外協(xié)作、堵塞管理漏洞是大學生網(wǎng)癮矯治的基本策略。建立校外支持管理系統(tǒng),加強網(wǎng)絡規(guī)范化管理。要加大對網(wǎng)站的管理力度,使其規(guī)范化、制度化,創(chuàng)建優(yōu)良的網(wǎng)絡文化環(huán)境;要對校園周邊的網(wǎng)吧嚴加監(jiān)管,凈化校園周邊環(huán)境。建立家校聯(lián)動綜治機制,協(xié)調互動,共同監(jiān)督管理。學校要召開新生家長會,向他們宣傳網(wǎng)癮危害的嚴重性,倡議家長配合學校做好學生的網(wǎng)癮矯治工作;對網(wǎng)絡成癮的大學生,學校要和家長溝通聯(lián)系,共同商討解決問題的辦法。

作者:西南財經(jīng)大學馬克思主義學院 李忠偉

責任編輯:葉其英校對:李天翼最后修改:
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