查擺問題的“三忌”和“三要”

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查擺問題的“三忌”和“三要”

——二十二論群眾路線教育實踐活動

摘要:黨的群眾路線教育實踐活動已進(jìn)入查擺問題的階段。如果說前期的動員學(xué)習(xí)是戰(zhàn)前預(yù)備,那么這一階段就是短兵相接,是要亮出真刀真槍來了。群眾路線教育實踐活動有沒有效果,就要看問題查得深不深、擺得對不對。只有把問題查明白、擺清楚,才能明確整改的方向,達(dá)到教育的效果。

查擺問題有“三忌”。一忌“避”,二忌“浮”,三忌“看”。避重就輕,隔靴搔癢,把問題深藏起來,不敢暴露于光天化日之下,這就是“避”。蜻蜓點水,浮光掠影,分析問題不深入,動不了問題的根本,這就是“浮”。左顧右盼,察言觀色,自我批評不主動,批評別人也不主動,看別人怎么辦,我就怎么辦,這就是“看”。一旦有了這三種想法,就容易讓查擺問題浮在表面、流于形式、走過場。

確保查擺問題不走過場,必須克服“三忌”,做到“三要”。一要“敢”。敢是一種態(tài)度,是一種主動和擔(dān)當(dāng)。一方面要勇于剖析自己。人非圣賢,孰能無過?每個人都不是完美的,都有自己的缺點和不足。首先要積極主動自我“亮丑”,其次要敞開心扉察納雅言,真心誠意讓別人來“揭丑”。孟子說“子路人告之以有過則喜,禹聞善言則拜”,我們共產(chǎn)黨人也要有“聞過則喜”的態(tài)度。另一方面,要敢于批評別人。批評別人并不等于對別人的否定,更不等于盲目指責(zé)甚至泄私憤。毛澤東同志說過:“批評的主要任務(wù),是指出政治上的錯誤和組織上的錯誤。”要本著懲前毖后、治病救人的原則,把握好時度效,知無不言、言無不盡,幫助剖析根源、找出解決途徑。

二要“深”。有些同志認(rèn)識不深,把查擺問題比作一陣風(fēng),“風(fēng)乍起、吹皺一池春水”,然而春水下面的沉渣、淤泥、腐草,并沒有撼動,也不想撼動,這是不行的。查擺問題不能諱疾忌醫(yī),既然是“心腹之患”,就決不能當(dāng)成“疥癬之疾”。那種泛泛地羅列幾條“癥狀”、簡單搞一點兒“頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳”的做法,是對自己不負(fù)責(zé)任,是對同志不負(fù)責(zé)任,也是對黨的事業(yè)不負(fù)責(zé)任。查擺問題一定要深,要發(fā)揚(yáng)“釘子”的精神,要“一針見血、直達(dá)痛處”,要從世界觀、人生觀、價值觀上作深入分析,從政治紀(jì)律、理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)等方面深挖根源,實現(xiàn)標(biāo)本兼治的目的,真正達(dá)到思想上、政治上和行動上保持高度的一致性。

責(zé)任編輯:蔡暢校對:楊雪最后修改:
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