查擺問題的“三忌”和“三要”(2)

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查擺問題的“三忌”和“三要”(2)

——二十二論群眾路線教育實踐活動

摘要:黨的群眾路線教育實踐活動已進入查擺問題的階段。如果說前期的動員學習是戰(zhàn)前預(yù)備,那么這一階段就是短兵相接,是要亮出真刀真槍來了。群眾路線教育實踐活動有沒有效果,就要看問題查得深不深、擺得對不對。只有把問題查明白、擺清楚,才能明確整改的方向,達到教育的效果。

三要“實”。“實”就是實事求是,這是查擺問題最基本的方法。作風問題有沒有、有多大,是方向問題還是方法問題,是一貫問題還是暫時問題,都要認認真真地區(qū)分清楚。全面、具體、明確,這是查擺問題的要求,既不能隨意夸大,也不能輕易縮小,有一說一,有二說二。排除客觀,抓住主觀,說真話、說實話、說心里話,對己對人對組織對群眾,都要開誠布公。群眾反映的問題,要認真梳理,分析提煉,研究究竟存在什么問題、突出表現(xiàn)在哪里,牢牢抓住問題本質(zhì),改起來才能有的放矢。

總體來看,“敢”是態(tài)度問題,“深”是認識問題,“實”是方法問題。此外還要注意,查擺問題,目的在于整改。我們要在堅持“敢”、“深”、“實”的同時,還要堅持“改”字當頭,拿出改的誠意,堅定改的決心,謀求改的思路,推出切實管用的方法措施來。對于群眾提出的問題,一定要及時修正,特別是涉及四風問題的相關(guān)事情,主要負責領(lǐng)導同志一是要勇于承擔責任,二是要確定解決問題的辦法。唯有如此,才能求得作風建設(shè)的實績,才能確保群眾路線教育實踐活動取得成效。

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擴展閱讀:黨的群眾路線教育實踐活動專欄

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