“兩段式培養(yǎng)”助推國科大人才“多條線井噴”(4)

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“兩段式培養(yǎng)”助推國科大人才“多條線井噴”(4)

核心提示:在2005年國內(nèi)首個《中國研究生教育評價報告》中,中科院研究生院在全國研究生院中總得分位列第一;在南方一家教育評估機構(gòu)的另一組排名中,也連年被評為綜合第一、理科第一。

在張維欣看來,化學(xué)所的這種培養(yǎng)模式有著獨特的優(yōu)勢,是未來研究生培養(yǎng)的方向。“用人單位都希望新人能夠馬上上手。因此,誰能盡量縮小培養(yǎng)單位與用人單位之間的鴻溝,誰就有優(yōu)勢。化學(xué)所已經(jīng)改制成企業(yè)了,要自己去市場掙錢養(yǎng)活自己,所以,學(xué)生一進所,就要跟著導(dǎo)師一起在市場上摔打,身份早變成‘準職場人’,與社會的要求已經(jīng)相差的很小很小了”。

中科院廣州化學(xué)有限公司董事長廖兵也說,化學(xué)所在堅持應(yīng)用基礎(chǔ)研究的同時,選的課題跟國民經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系更密切,“這些課題往往是從行業(yè)中凝練出來的,瞄準的是行業(yè)里的新問題,學(xué)生始終跟行業(yè)保持緊密聯(lián)系,他們不會是書呆子,也不會只懂理論不懂實踐。所以,我們研究生很搶手,他們不僅是理論水平高,技術(shù)水平也好。目前為止,我們培養(yǎng)的學(xué)生還沒有找不到單位的。”

正因為貼近市場,化學(xué)所畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)觀念都不一樣。廖兵說,這里的學(xué)生畢業(yè)后大部分愿意去企業(yè),“因為他們更自信,到了企業(yè)后,薪酬會比到科研院所更高一些,成就感也會更大一些。很多畢業(yè)一兩年,就成了企業(yè)里的科技骨干。”

對于實踐動手能力,張浴陽更是不在話下。在南海海域的科研和保護工作中,他早已練成了“一身武藝”:深海能潛水,海底會打錘,寫得了論文,養(yǎng)得活珊瑚,一周3天在海上,比當?shù)貪O民還懂這片海洋。

“雖然我們的學(xué)生是面向海洋學(xué)科培養(yǎng)的,就業(yè)面并不寬,但就業(yè)從來都沒有問題。”南海所副所長詹文歡說,跟高校的培養(yǎng)模式不一樣,一些高校的海洋學(xué)科連考察船都沒有,做論文的時候只能從資料到資料,但南海所不僅有3艘科考船,還有好幾個科考站,“我們的論文數(shù)據(jù)都是實地采集的原始數(shù)據(jù),學(xué)生們做什么都要自己動手,經(jīng)過這樣系統(tǒng)全面的培養(yǎng),出來的學(xué)生怎么會不受歡迎呢?”

舉辦夏令營讓優(yōu)質(zhì)生源紛涌而至

優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生,往往是跟優(yōu)質(zhì)生源緊密相關(guān)的。然而,由于國科大的教育在人們耳熟能詳?shù)?ldquo;211”、“985”等高校評價系統(tǒng)之外,自身又沒有本科教育,其研究生生源途徑只能通過全國各高校輸送。在高校大幅擴招研究生的時期,國科大優(yōu)秀生源相對比較緊張,選好的“苗子”對培養(yǎng)質(zhì)量尤為重要。

為了吸引更多的大學(xué)生加入到科研隊伍中來,培養(yǎng)他們對科學(xué)研究的興趣,國科大近年來通過暑期學(xué)校、夏令營等方式,讓大學(xué)生走進中科院,與科學(xué)家近距離接觸和交流,體驗科研的魅力。2012年中科院與教育部聯(lián)合發(fā)布“科教協(xié)同育人計劃”,鼓勵優(yōu)秀大學(xué)生走進中科院的科研第一線,實地親身地體會和感受,激發(fā)對科研的興趣與激情。

責(zé)任編輯:姜波校對:總編室最后修改:
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