【啟示與思考】

高校讓新生簽署自殺免責(zé)書(shū)的做法引起熱議，有人認(rèn)為這是學(xué)校在推卸責(zé)任，也有人對(duì)此表示理解，因?yàn)榇髮W(xué)生已經(jīng)成年，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。按照我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校對(duì)未成年有監(jiān)護(hù)責(zé)任，但大學(xué)生大都已經(jīng)成年，如若警方確定是自殺，學(xué)校一般沒(méi)有責(zé)任。而如今高校卻常常聞“責(zé)”色變，成為“責(zé)任”面前的驚弓之鳥(niǎo)。學(xué)生自殺事件，人人都不愿意看到，一旦發(fā)生，學(xué)校做好感情方面的工作無(wú)可厚非，但同時(shí)也應(yīng)按照法定程序做好責(zé)任鑒定，既給家庭、社會(huì)一個(gè)公正的交待，也讓高校自身對(duì)“責(zé)任”二字脫敏。

面對(duì)學(xué)生自殺事件，高校有所顧慮，筆者也能理解，或照顧學(xué)生家人感情，或關(guān)乎學(xué)校名聲形象，或擔(dān)心處理稍有不善把事情鬧大，對(duì)于“責(zé)任”二字，高校自然神經(jīng)繃緊，小心翼翼。不過(guò)，僅僅一句“學(xué)生本人對(duì)自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任”，卻又不免流于簡(jiǎn)單，并不完全符合法律，難免讓人感覺(jué)學(xué)校有推卸責(zé)任之嫌。

而根據(jù)報(bào)道，讀大學(xué)要簽訂“自殺免責(zé)書(shū)”，并非東莞理工學(xué)院城市學(xué)院的“發(fā)明”，也非今年的“創(chuàng)新”。此類做法，其實(shí)在不少大學(xué)早已推行開(kāi)了。這不得不讓我們反思。

讀上大學(xué)，是無(wú)數(shù)年輕人的夢(mèng)想。大學(xué)階段，是人生最為美好的時(shí)光，無(wú)數(shù)人曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)。那么，新生入學(xué)，大學(xué)第一課該教給他們什么，該在他們心中留下怎樣的印象呢？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但在筆者看來(lái)，首先讓他們感受到大學(xué)的人文關(guān)懷，或許應(yīng)是第一選擇。也許校方本意是好的，只是表達(dá)的方式令公眾誤解。如果校方要真想保證學(xué)生們的健康，那就需多一些付出，多研究制定完善符合學(xué)生實(shí)際、能為學(xué)生信服的規(guī)章制度，多關(guān)心一下學(xué)生的心理健康，多一些心理輔導(dǎo)，將學(xué)生問(wèn)題消除在萌芽中，真正為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，自殺等問(wèn)題自會(huì)迎刃而解，也就會(huì)培養(yǎng)出更多德智體全面發(fā)展的棟梁人才。

當(dāng)然，教育從來(lái)都是需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方的合力，學(xué)校積極做好教育、思想引導(dǎo)工作是其分內(nèi)之事，遇到自殺此類不幸之事，首先照顧好親人感情也是理所當(dāng)然，但對(duì)于“責(zé)任”二字也絕非極端地一股腦推給學(xué)校。處理好人情的事，我們也應(yīng)按照法定程序解決相關(guān)事宜，法律建議協(xié)商解決，若有爭(zhēng)議，做好責(zé)任鑒定才對(duì)學(xué)校家庭雙方都公平。

毛姆說(shuō)：“要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì),叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的方法。”學(xué)校的本質(zhì)是教書(shū)育人，面對(duì)有爭(zhēng)議的“責(zé)任”也還需法律來(lái)界定，別讓學(xué)校在“責(zé)任”二字面前成為驚弓之鳥(niǎo)。

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