延安整風(fēng)為實(shí)施黨的建設(shè)偉大工程留下寶貴財(cái)富

記者：關(guān)于延安整風(fēng)，您還了解哪些鮮為人知的歷史細(xì)節(jié)，可否與讀者分享？

肖純柏：整風(fēng)的歷史細(xì)節(jié)，可以從一個(gè)側(cè)面反映黨的先進(jìn)性。比如，為了徹底總結(jié)教訓(xùn)，把問(wèn)題談透，西北局高干會(huì)開(kāi)了88天。擴(kuò)大的六屆七中全會(huì)在延安開(kāi)了11個(gè)月，其間先后召開(kāi)了8次全體會(huì)議，毛澤東對(duì)歷史決議草案修改了7次，成為堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的典范。黨內(nèi)生活中，發(fā)言一律稱同志，不稱首長(zhǎng)，以利爭(zhēng)論。開(kāi)門(mén)整風(fēng)中，提意見(jiàn)和批評(píng)別人時(shí)，要先作自我批評(píng)，而且批評(píng)別人只準(zhǔn)明槍，不許暗箭。毛澤東等人在整風(fēng)中就搶救運(yùn)動(dòng)等問(wèn)題幾次作自我批評(píng)。他組織的哲學(xué)小組，每周活動(dòng)一次，每次總是毛澤東先提出一些問(wèn)題，讓大家準(zhǔn)備，然后一起討論。小組成員對(duì)毛澤東的著作毫無(wú)拘束地提出不同意見(jiàn)，毛澤東虛心接受并修改自己的文稿。時(shí)任中央政治局委員、書(shū)記處書(shū)記、中央組織部部長(zhǎng)的陳云，也多次作自我批評(píng)。特別是陳云談到自己過(guò)去犯錯(cuò)誤是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)太少時(shí)，毛澤東提醒陳云不是經(jīng)驗(yàn)太少，而是思想方法不對(duì)頭，要多讀一些哲學(xué)方面的書(shū)。為此，中央組織部組織學(xué)習(xí)小組，陳云任組長(zhǎng)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和研討來(lái)提高認(rèn)識(shí)。陳云領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)學(xué)習(xí)小組堅(jiān)持了5年之久，吸引許多工作人員旁聽(tīng)。會(huì)議討論時(shí)，主持人開(kāi)始不做表態(tài)性發(fā)言，而是最后綜合大家意見(jiàn)作總結(jié)。另外，為了加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，對(duì)王明、博古的錯(cuò)誤，中央很長(zhǎng)時(shí)間在全黨沒(méi)有點(diǎn)名，直到1943年12月28日中央書(shū)記處才發(fā)出《關(guān)于研究王明、博古宗派機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤的指示》。

延安整風(fēng)中黨的高級(jí)干部帶頭作深刻的自我批評(píng)，也有很多感人的細(xì)節(jié)。1941年9月中央政治局整風(fēng)會(huì)議上，一些曾經(jīng)在歷史上犯過(guò)錯(cuò)誤的負(fù)責(zé)同志，在會(huì)上進(jìn)行了沉痛檢討，不少同志是兩次發(fā)言，有的甚至三次檢討自己的錯(cuò)誤。比如張聞天同志第一個(gè)作檢討，說(shuō)：“我是最主要的負(fù)責(zé)者之一，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)錯(cuò)誤，特別在宣傳錯(cuò)誤政策上我應(yīng)負(fù)更多的責(zé)任。”博古兩次發(fā)言作檢討，說(shuō)：“1932年至1935年的錯(cuò)誤，我是主要的負(fù)責(zé)人。”1943年中央政治局整風(fēng)會(huì)議上，周恩來(lái)做了非常深入、直率的自我批評(píng)。他用半個(gè)月時(shí)間，寫(xiě)了4篇共5萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)過(guò)去的歷史進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。第二階段開(kāi)始后，周恩來(lái)作了五天的發(fā)言，檢討了自己在六屆四中全會(huì)、臨時(shí)中央、中央蘇區(qū)、1937年“十二月會(huì)議”和武漢工作期間的錯(cuò)誤，他的發(fā)言是中央兩次整風(fēng)會(huì)議中講得最細(xì)、檢查時(shí)間最長(zhǎng)的發(fā)言。這些細(xì)節(jié)，不但反映了共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)能力和政策水平，而且體現(xiàn)了他們的黨性風(fēng)骨和磊落胸懷。

記者：延安整風(fēng)對(duì)后世的黨內(nèi)教育實(shí)踐活動(dòng)有什么可借鑒之處？尤其是目前全黨準(zhǔn)備開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)可以從中獲得哪些啟示？

肖純柏：延安整風(fēng)本質(zhì)上是一次學(xué)習(xí)革命和思想革命，是一次思想解放運(yùn)動(dòng)和作風(fēng)整頓運(yùn)動(dòng)。延安整風(fēng)的成功之處在于，緊緊抓住黨內(nèi)的主要矛盾，把中高級(jí)干部作為整風(fēng)重點(diǎn)，以高級(jí)學(xué)習(xí)組、支部生活和開(kāi)門(mén)整風(fēng)為載體，中央帶頭深入學(xué)習(xí)、嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針，黨史學(xué)習(xí)、路線討論、調(diào)查研究和問(wèn)題整改相結(jié)合，取得了很大成效，形成了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)三大優(yōu)良作風(fēng)。這啟示我們，開(kāi)展全黨范圍的教育實(shí)踐活動(dòng)，要扎實(shí)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)門(mén)面、當(dāng)擺設(shè)。要善于判斷和抓住執(zhí)政條件下和新形勢(shì)下的黨內(nèi)主要矛盾，觸及靈魂，觸及實(shí)質(zhì)，開(kāi)展思想上的革命；注重發(fā)揮黨內(nèi)組織生活的突出優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)整風(fēng)精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠(chéng)懇深入地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。必須實(shí)事求是，從實(shí)際情況出發(fā)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上具體問(wèn)題具體分析，在組織問(wèn)題上既要嚴(yán)肅處理，又要慎重對(duì)待，不搞一刀切。尤其是涉及重大問(wèn)題和重要干部，嚴(yán)格按黨紀(jì)原則辦事、按法律程序辦事。要把思想教育同問(wèn)題整改相結(jié)合，對(duì)照本單位和自身的工作實(shí)際，認(rèn)真查找問(wèn)題，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，以為民、務(wù)實(shí)、清廉作為這次教育實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)振奮精神、凝聚人心。⑥5