鐘國興，著名學(xué)習(xí)專家、管理學(xué)家、哲學(xué)家。中央黨校教授，博導(dǎo)，《學(xué)習(xí)時報》副總編輯兼《理論動態(tài)》主編。

中國學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會創(chuàng)建工作最早推動者，有開創(chuàng)性、獨(dú)特貢獻(xiàn)。北京市海淀區(qū)、上海市閘北區(qū)、四川省樂山市等十余學(xué)習(xí)型城區(qū)和學(xué)習(xí)型城市顧問，北京市委講師團(tuán)特約宣講人，上海東方講壇“最受歡迎講師”，東方讀書會會長。多家講壇、大學(xué)、黨校特聘教授。中國人民大學(xué)本科和碩士畢業(yè)，曾在中國科學(xué)院、國家體改委、民政部、光明日報社、企業(yè)等單位工作。

點(diǎn)擊查看：

本稿完整視頻：

大興學(xué)習(xí)之風(fēng)（上）

大興學(xué)習(xí)之風(fēng)（下）

本稿精彩觀點(diǎn)：

外國學(xué)者認(rèn)為黨校是中國共產(chǎn)黨成功的秘訣

領(lǐng)導(dǎo)把企業(yè)工資提高了，威信卻降低了

從《西游記》中掌握學(xué)習(xí)方法

每一個人都有愛學(xué)習(xí)的基因

本稿PPT：

大興學(xué)習(xí)之風(fēng)

（本稿未經(jīng)報告人審核。作者觀點(diǎn)不代表宣講家網(wǎng)立場。未經(jīng)宣講家網(wǎng)站同意，請勿轉(zhuǎn)載。）

一、中央黨校的傳統(tǒng)

（一）黨校的歷史

首先要講的問題是中央黨校的傳統(tǒng)。習(xí)近平同志跟中央黨校有非常深的淵源，可能有的同志知道，他從小就在中央黨校長大的。他的母親叫齊心，是中央黨校的一個廳局級的領(lǐng)導(dǎo)干部。他當(dāng)時是住在中央黨校南院，所以他對中央黨校非常有感情，當(dāng)中央黨校的校長，去中央黨校是最多的。這幾年包括到中央黨校每年都專門去看望中央黨校的老同志和教員，所以他對中央黨校的歷史也非常熟悉。這次中央黨校80周年，他到中央黨校學(xué)員開學(xué)典禮來講，開頭就講，現(xiàn)在中央黨校80周年，我們紀(jì)念中央黨校80周年，要發(fā)揚(yáng)好中央黨校的光榮傳統(tǒng)。我們共產(chǎn)黨在蘇區(qū)的時候就有了黨校，當(dāng)時不叫中央黨校，后來到延安的時候改名叫中央黨校，所以中央黨校已經(jīng)辦了80年了。我們共產(chǎn)黨有多少年歷史？中國共產(chǎn)黨到了2011年有90年的歷史，現(xiàn)在是2013年。共產(chǎn)黨才有90多年的歷史，但是我們辦中央黨校已經(jīng)80年了，而且在這之前我們也有類似黨校的學(xué)校，所以共產(chǎn)黨是非常非常重視學(xué)習(xí)的。那么，中央黨校有什么樣的傳統(tǒng)？我們不光是中央黨校，我們還有各級黨校，一直到縣里都有黨校。全國黨校是一個系統(tǒng)的，甚至有的地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有黨校。另外我們好多機(jī)關(guān)，像中央的一些部委有黨校，地方的有的廳局有黨校，而且國有大企業(yè)一般也都有黨校，部隊也有黨校。

（二）黨校的特點(diǎn)

我們黨校系統(tǒng)有什么樣的特點(diǎn)？黨校的特點(diǎn)跟這幾個字有關(guān)。就是這幾個字——實(shí)事求是。我們一般都講實(shí)事求是，這實(shí)事求是是怎么來的？是毛澤東為延安時候的中央黨校寫的校訓(xùn)，寫了幾個大字?，F(xiàn)在我們大家進(jìn)了中央黨校的院子，過了主樓有一個大的牌子就是這個實(shí)事求是。而且這是全國黨校系統(tǒng)的一個標(biāo)志，你一般走到哪個黨校都有這幾個字，一進(jìn)黨校院子里就有“實(shí)事求是”這幾個字。實(shí)事求是是我們共產(chǎn)黨的思想路線，是我們一直強(qiáng)調(diào)的。大家也都知道，實(shí)事求是就是我們實(shí)際上直接面對問題，來研究問題，來解決問題，這就是實(shí)事求是。實(shí)事求是它體現(xiàn)的是，在全國黨校系統(tǒng)，是跟學(xué)習(xí)結(jié)合到一起。因為黨校是培養(yǎng)干部的地方，黨校要讓領(lǐng)導(dǎo)干部來學(xué)習(xí)，他講的實(shí)事求是跟一般我們講的實(shí)事求是還有一定區(qū)別，它有它的特點(diǎn)，就是要在學(xué)習(xí)上、在干部培訓(xùn)上體現(xiàn)實(shí)事求是，所以黨校的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)跟一般的大學(xué)是不一樣的。大學(xué)是把書本的知識交給學(xué)生就行，學(xué)生最后掌握了知識、提高了素質(zhì)就可以了，你拿到文憑就行了。但是黨校是不一樣的，黨校培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部你不光要學(xué)到知識，而且這個知識你能運(yùn)用到工作上，能提高你的能力，這是黨校的特點(diǎn)。所以黨校學(xué)習(xí)那真的是要實(shí)事求是，而要跟你的工作結(jié)合起來，最后提高你的工作能力。所以黨校的特點(diǎn)它不是空學(xué)，不是空對空，它是實(shí)學(xué)的，學(xué)得比較實(shí)，跟工作結(jié)合起來，它是體現(xiàn)實(shí)事求是，這是中央黨校的特點(diǎn)。所以中央黨校我們在延安的時候，中央黨校的學(xué)習(xí)是結(jié)合當(dāng)時我們的抗日戰(zhàn)爭，我們把理論和實(shí)際結(jié)合起來。那個時候大家都知道，我們的學(xué)習(xí)反對教條主義、反對黨八股、反對本本主義，這是毛澤東明確提出來的。所以當(dāng)時講整頓黨的作風(fēng)，整頓我們的學(xué)風(fēng)，整頓什么學(xué)風(fēng)呢？就是脫離實(shí)際的這種學(xué)風(fēng)。光是從書本出發(fā)，我們要讀書，要學(xué)習(xí)書本的東西，但是你不能光讀書，不能死讀書，不能把書讀死，要和實(shí)際結(jié)合起來，不能脫離中國的實(shí)際問題，這就是黨校的傳統(tǒng)。黨校的傳統(tǒng)非常明確，所以現(xiàn)在中央黨校更是突出這個傳統(tǒng)，全國黨校系統(tǒng)都非常突出這個傳統(tǒng)。

（三）改革教學(xué)布局

前些年黨校提出改革教學(xué)布局，改革什么教學(xué)布局呢？大家了解這段歷史，我們五十年代成立了中央黨校，中央黨校原來就在現(xiàn)在《學(xué)習(xí)時報》的院子，叫中央黨校南院，在這個地方最早是蘇聯(lián)專家來幫助成立的中央黨校，后來就是搬到北院，就是我們現(xiàn)在中央黨校那個大院，南院主要是《學(xué)習(xí)時報》和研究生院。那個時候蘇聯(lián)專家?guī)椭⒌闹醒朦h校，中央黨校教學(xué)講什么課呢？就講馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義、中國共產(chǎn)黨黨史，還有我們黨的建設(shè)的課。一直這么下來的，后來文革的時候中央黨校就被停掉了，停辦后來又恢復(fù)中央黨校。  

大家都知道，恢復(fù)之后是華國鋒當(dāng)時任中央黨校校長，胡耀邦任中央黨校常務(wù)副校長。胡耀邦那時候在中央黨校，一直到現(xiàn)在，大家都對他念念不忘，評價非常好?！独碚搫討B(tài)》里的雜志就是胡耀邦在中央黨校辦起來的，這個雜志是一個內(nèi)部的雜志，專門給領(lǐng)導(dǎo)干部看的，而且是對我們中國的整個戰(zhàn)略方面、政策方面起了非常大的作用。一直到現(xiàn)在，我們高層領(lǐng)導(dǎo)對《理論動態(tài)》雜志都是非常重視的，每年都有好多領(lǐng)導(dǎo)的批示，這雜志可能我們基層一般縣級以上的領(lǐng)導(dǎo)干部訂閱。當(dāng)時胡耀邦就在中央黨校辦起這個雜志來，而且給這個雜志出題目，大家都知道，真理、標(biāo)準(zhǔn)、討論是在《光明日報》公開發(fā)的，《實(shí)踐是檢驗真理唯一標(biāo)準(zhǔn)》這篇文章，但是好多人不知道，《光明時報》發(fā)的前一天，是中央黨校的《理論動態(tài)》雜志先發(fā)出來的，內(nèi)部發(fā)出來的，而且這篇文章當(dāng)時是《光明日報》一個人給投稿，然后拿到中央黨校來，讓《理論動態(tài)》的人給修改，而且胡耀邦反復(fù)修改，題目都是胡耀邦定。這篇文章大家都知道，一下子在社會上產(chǎn)生了非常大的影響，對于我們改革開放、反思文革起了非常大的作用。“實(shí)踐是檢驗真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”這個大討論，發(fā)這篇文章也對中央黨校產(chǎn)生了非常大的影響，中央黨校一直是沿著這條路來進(jìn)行教學(xué)改革來發(fā)展的。

（四）課程設(shè)置

中央黨校那個時候我們的課程還是哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)、社會主義、黨史、黨建。后來因為這種課，光是書本上這種課大家覺得不行，覺得我們要跟實(shí)際結(jié)合起來，而且我們改革開放，你光講那些書本上的東西不行了，我們還要知識面的拓寬。后來中央黨校就結(jié)合我們發(fā)展中實(shí)際問題，就把課程給調(diào)整了，現(xiàn)在叫理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)。大家可能比較關(guān)心中高級領(lǐng)導(dǎo)干部到中央黨校究竟學(xué)什么，就這四個方面，理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)。理論武裝就是我們馬克思主義理論、毛澤東思想，包括鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的，我們的中國特色社會主義理論，當(dāng)然也包括我們新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)的思想。然后世界眼光，我們中高級領(lǐng)導(dǎo)干部在中央黨校，還不光是學(xué)我們共產(chǎn)黨的理論，還學(xué)世界的各種知識，新知識、新理念、新方法。比如說中央黨校開有當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、當(dāng)代世界科技、當(dāng)代世界軍事、當(dāng)代世界法治、當(dāng)代世界思潮等等課程，還有當(dāng)代世界宗教一些知識。

我們社會上好多人以為中央黨校是封閉的，其實(shí)中央黨校是對外開放的，包括世界上的，國外的一些學(xué)者，還有政界的人物也到中央黨校去講課。比如說搞學(xué)習(xí)型組織的彼得•圣吉，我就曾經(jīng)請他到中央黨校講課，彼得•圣吉跟我非常熟，他寫了《第五項修煉》這本書。這本書是學(xué)習(xí)型組織的一個標(biāo)志性著作，而且彼得•圣吉被美國的一個雜志評為“人類有史以來，十大管理大師之一”。我就專門把他請到中央黨校來講課。中央黨校每天外事活動非常多，我就曾經(jīng)問中央黨校管外事的領(lǐng)導(dǎo)，我說咱們這外事活動有多少呢？他說多的時候一天有20多起。當(dāng)然不是說總這樣，這是最多的時候。黨校不光是對外開放，對內(nèi)更是開放的，中央黨校還請全國的知名學(xué)者，包括我們的一些領(lǐng)導(dǎo)干部來講課，像省部長，還有中央的一些司、局長，也到中央黨校來講課。而且一些比如說重要的班，前段時間我們辦中央委員的班，新任中央委員的班，那都是中央領(lǐng)導(dǎo)來講課。中央黨校培養(yǎng)學(xué)員的世界眼光，另外戰(zhàn)略思維就是大的戰(zhàn)略，怎么來制定，怎么來實(shí)施，研究這方面的東西。當(dāng)然還有一個是黨性修養(yǎng)，怎么來提高黨性，怎么來加強(qiáng)廉政這方面。

（五）教學(xué)方式

另外，中央黨校和全國黨校教學(xué)方式跟過去也不一樣了，過去都是老師坐那講課，從頭講到尾，現(xiàn)在變化比較大，變化怎么比較大呢？現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)研討式教學(xué)，研討式教學(xué)不是老師從頭講到尾，灌輸式的，更重要的是研討。學(xué)員來了他就把問題交上來，你有什么問題，然后結(jié)合一些重大問題來研究、來討論，老師除了講課幫助解答，學(xué)員有好多情況下都是跟老師研討，學(xué)員自己研討，包括出去參觀考察、結(jié)合實(shí)際來研討。全國黨校系統(tǒng)教學(xué)方式變化非常大，你比如說大連黨校他們搞了多少年了。他這個講課好多種，一開始去就把學(xué)員拉出去搞訓(xùn)練，然后回來搞的教學(xué)方式花樣非常多：除了老師跟學(xué)生對話式的，你講完課，課堂上老師坐在上邊跟學(xué)員來對話，還有學(xué)員討論，另外還有的時候請老師講課，兩、三個老師坐在臺上，采取這種對話式的，老師跟學(xué)員對話，老師之間也對話，還有的是采訪式的，記者來采訪或者學(xué)員作為記者來采訪，花樣非常多，所以他的課程非常受歡迎。我們大連市委黨校全國有好多單位跑到大連市委黨校來培訓(xùn)干部，為什么呢？因為課程搞得比較活，當(dāng)然搞得比較好的還有溫州市委黨校等等，都是非?；畹?。

（六）黨校是中國共產(chǎn)黨成功的秘密

所以，好多人都以為中央黨校、全國黨校，到那里去就是接受理論灌輸?shù)?，?shí)際不是這樣，黨校系統(tǒng)變化非常大，它非常重視結(jié)合實(shí)際地學(xué)習(xí)，非常重視提高學(xué)員的實(shí)際能力。所以國外他們非常關(guān)注中央黨校、全國黨校對共產(chǎn)黨的執(zhí)政，對中國的發(fā)展起到這種巨大的作用。海外有人發(fā)文章，說是黨校是中國共產(chǎn)黨成功的秘密，他們認(rèn)為是中國共產(chǎn)黨成功的一大秘密。確實(shí)，中國有這么一個從上到下的黨校體系，世界上其他的政黨一般沒有，咱們這么大一個系統(tǒng)，全世界找不到。我到奧地利去，奧地利社會民主黨統(tǒng)治了奧地利80多年，當(dāng)然他是通過競選上去的，我到他那個黨校，黨校校長接待我們，出來了4個人，然后介紹情況。我說你們的中央黨校有多少人？我看他們有一個4層小樓，就一座4層小樓，我說你們有多少人？說我們中央黨校連司機(jī)帶廚師有6個人。我說那都是干什么的？他就介紹，其實(shí)除了一個校長，還有一個專家，還有專職的研究人員加老師，就這些。當(dāng)然他們不是那么特別重視理論，校長說，盡管我們有6個人，但是他旁邊的一個人是我們?nèi)h最高的理論權(quán)威。我說他是干什么的，說是我們的教師，教師是全黨的，他全國社會民主黨的最高的理論權(quán)威。我說那你全黨有多少人專門來研究黨的理論、黨的歷史，校長琢磨琢磨就是他吧。那個社會民主黨也是信仰馬克思主義的政黨，當(dāng)然他是走議會道路的，他跟我們共產(chǎn)黨不一樣。他們就這一個人，一個教師，是全黨最高的理論權(quán)威。對于我們來講，那是沒法想象的。我們有這么大一個黨校，我們有這么多教師，像中央黨校的教授、副教授以上的大概我估計有200多個吧，工作人員當(dāng)然上千了，還不包括那種臨時工。我們有一個龐大的黨校系統(tǒng)，這是我們跟他們不一樣的地方。

我們這個黨校系統(tǒng)不光讓大家學(xué)理論、學(xué)知識，而且跟實(shí)際的工作、實(shí)際的問題結(jié)合起來，所以我們共產(chǎn)黨講與時俱進(jìn)，我們共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國這三十年發(fā)展得多快，國外是非常驚訝。他們有的出國，看國外經(jīng)濟(jì)不景氣，死氣沉沉的，好多老外都跑到中國來，為什么跑到中國來？中國有意思，太有意思了，一個是他們覺得這么多人有意思，另外這么多人大家都琢磨著做事，都琢磨怎么干事，有活力，非常有意思。所以他們講，中國共產(chǎn)黨成功的秘密，一大秘密就是因為它有一個黨校，這確實(shí)是。他們?yōu)榱肆私膺@個秘密，不斷地到中國來，了解黨校究竟在講什么。有的人就是為了到中央黨校來，不斷地跟中央黨校聯(lián)系。有的人在國外挺牛的，到這來可能還接待不了他，因為黨校的外事可能安排不開。像剛才我講，那么多外事，像我，我自己我就接待了多少批人，比如剛才講的彼得•圣吉。

到中央黨校來，了解什么呢？了解中國搞學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)型社會的情況。中國共產(chǎn)黨是怎么重視這方面問題的，而且在黨校系統(tǒng)是怎么體現(xiàn)出來的，可見中央黨校的這種影響力有多大。習(xí)近平講學(xué)習(xí)，他非常了解黨校的歷史，又結(jié)合黨校80周年來講這個學(xué)習(xí)問題，這個場合是最恰當(dāng)不過的了。所以我們講大興學(xué)習(xí)之風(fēng)一定要結(jié)合中央黨校和全國黨校的歷史和特點(diǎn)。習(xí)近平講的學(xué)習(xí)究竟是一種什么樣的學(xué)習(xí)，就是實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，就是把理論知識、方法跟實(shí)際問題結(jié)合起來的學(xué)習(xí)，不是一般的我們捧著書本、捧著文件簡單地讀，不是那種學(xué)習(xí)，這是我首先要講的第一個問題。